高中政治课件：6-3价值的创造和实现9-15.pptVIP

【共和国不会忘记】 钟南山：生命至上 勇于担当 要是两大块，三个点。 今天我们讲学习第六课第三框的内容，这框学习好之后，我们这个马克思主义哲学的部分也就圆满的结束了， 那么后面选修部分呢？也会对马克思主义哲学一些细节的 部分进行补充，但仍然是我们所学的一个框架下来进行的补充。 我们具体说一说，我们今天这一框要学习的内容，前面我们学习了人的价值、学习了正确的价值判断和价值选择，那么最后我们就要回归到最开始的问题上来了，这一 个问题可以说是困扰了每一个人——就是我们活着到底是为了什么？我们人生的意义到底是为了什么？究竟在哪里？到底怎么样实现我们的人生价值呢？ 既然是人生价值的创造与实现，那第肯定是二先把价单值创造元出来，然后再认来讲实识现 社会与价值选择 那怎么去创造价值呢？→我们是通过劳动创造价值的。所以第一目标题，弘扬劳动精神，这是我们实现人生价值的根本途径。 那么价值创造完之后，如何去实现他？价值的实现有客观条件（就是从个人与社会的统一中实现价值）与主观的条件（对自我的要求，在砥砺自我中走向成功。这里主 第六课 实现人生的价值 6.3 价值的创造和实现 P79 本框结构 1 弘扬劳动精神 实现人生价值 2 在个人一社会的统一中创造和实现价值 3 在砥砺自我中创造和实现价值 目 题 一 弘扬劳动精神 实现人生价值 （根本途径） P77 袁隆平90岁还蹲在田间地头，几十年如一日研究杂