《学前教育专业英语》教案 第2课 学前儿童英语教育的目标和内容.doc

2第 课 学前儿童英语教育的目标和内容 2 第 课 学前儿童英语教育的目标和内容 PAGE 4 学前儿童英语教育的目标和内容 第 课 PAGE 32 学前儿童英语教育的目标和内容 第 课 PAGE 3 2 学前儿童英语教育的目标和内容 第 课 PAGE 12 学前儿童英语教育的目标和内容 第 课 PAGE 1 2 课题 学前儿童英语教育的目标和内容 课时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： ?熟悉学前儿童英语教育的目标和内容 思政育人目标： 以社会主义核心价值观为指导思想，与人性化教学相结合，提高学生的英语素养 教学重难点 教学重点：学前儿童英语教育的目标 教学难点：学前儿童英语教育的内容 教学方法 讲授法、练习法、情景模拟法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 考勤（2 min）→互动导入（5 min）→传授新知（28 min）→课堂互动（5 min）→课堂总结（3 min）→课后任务（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务 预习学前儿童英语教育的目标和内容 【学生】完成课前任务 通过课前任务，让学生的了解这节课的学习目标，以便做好教学准备 考勤（2 min） 【教师】安排学生用APP签到 【学生】签到，班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入（5 min） 【教师】让学生讨论 学英语从听开始，这几乎是所有从事英语启蒙教育人士的共识。研究发现，幼儿开口说话的早晚与其在开口说话之前的听力词汇输入量密切相关。幼儿积累听力词汇的量越大，越能顺利进行英语表达。 幼儿园教师该如何帮助幼儿积累听力词汇呢？请谈谈你的看法。 【学生】讨论，发表自己的看法 【教师】导入本节课知识：学前儿童英语教育的目标和内容 通过问题互动，引发学生的学习兴趣 传授新知（28 min） 学前儿童英语教育的目标 【教师】让学生扫描教材上的二维码，观看“学前儿童英语教育总目标的分析”，讲解学前儿童英语教育的目标 根据学前教育目标、学前儿童身心发展水平及认知特点、语言形成与发展特点，可将学前儿童英语教育的目标总结为以下五点： 目标 具体内容 1 培养学前儿童学习英语的兴趣。 2 以听、说学习为主，帮助学前儿童积累1 000左右听力词汇，培养学前儿童用英语表达、主动沟通的意愿。 3 帮助学前儿童掌握一定数量的单词、短语和句型，并引导其在一定的情境下运用已学知识进行简单的对话或交谈，从中培养其观察、记忆、思维、口语表达等能力。 4 结合英语知识的学习，渗透品德、情感等方面的教育，从而促进学前儿童社会性的发展。 5 使学前儿童通过英语活动拓宽视野，初步感知异国文化 【学生】聆听、理解、记忆 二、学前儿童英语教育的内容 【教师】讲解新知，用PPT播放例词或图片（详见教材），介绍学前儿童英语教育的内容，演示例词的读法 学前儿童英语教育的内容应紧紧围绕学前儿童的认知水平和生活展开，大致可归纳为以下十个方面。 方面 具体内容 例如 食物和基本需求 有关食物和基本需求的内容包括水果、蔬菜、肉类、海鲜、一日三餐中主食等的名称（见教材图片），以及表达饿了、渴了、想吃什么、想喝什么、想干什么等基本需求的习惯用语 apple、orange、potato、breakfast、“I’ hungry.”、“I want to eat apples.” 喜好和意愿 有关喜好和意愿的内容包括表达自己对于食物、颜色、衣物等喜欢与否，想不想做、想不想去、想不想吃等的习惯用语。 “I like yellow. I don’t like white.”“I like green leaves.”“I want to go home.”“I want to eat meat.” 物品和数字 有关物品的内容包括家具、房间、电器等的名称和一些用来表达方位的简单介词和短语；有关数字的内容包括基数词和 数词的表达。 chair、table、bedroom、on、in、at、on the table、in the sofa、one、two、three、first、second、third 地点和工作 有关地点和工作的内容包括具体场所、机构、国家及职业的名称，以及表达去哪儿、在哪儿、从事何种工作等的习惯用语。 park、zoo、bank、go to school、“I’m from China.”、“She is a teacher.” 动物 有关动物的内容包括各类动物的名称，以及有关动物特点和习性的词汇或语句等（见教材图片） dog、cat、fat、lazy、feath