部编版二年级语文下册25.羿射九日 课后作业（B组-提升篇）-课件.pptVIP

源自《典中点》 一、故事起因——十个太阳 1.在故事起因的句子后打“√”。 a.大地上只有一个太阳，又现出了勃勃生机。（　　　） b.羿射下了九个太阳，留下了最后一个。（　　　） c.十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。（　　） √ 2.体会句子。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 （1）这是一个_______句，把_______比作_______，从“炙烤”这个词我体会出_______________。 （2）我也仿写一句。 ______像___________，___________。 比喻 太阳 大火球 太阳温度高 湖水 一面镜子 映照着柳树 3.禾苗被_______了，土地被_______了，江河里的水被　　_______了，连地上的沙石好像都要被_______了。 （1）选择合适的词语的序号填空。 ①熔化　　②蒸干　　③晒枯　　④烤焦 （2）从所选的词我既能体会出太阳温度_______，也能体会出人类的日子_______。 ③ ④ ② ① 高 艰难 二、故事经过——羿射九日 1.根据课文内容判断对与错。 （1）因为羿是当时非常有名的神箭手，所以他能射下太阳。（　　） （2）羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到困难。（　　） （3）羿没有射下最后一个太阳，是因为那个太阳躲了起来，羿可怜他。（　　） 2.用一句话来夸夸羿。 ______________________________________________ √ × × 示例：羿，你真勇敢，你为民造福的精神值得我学习。 三、故事结果——一个太阳 连一连，填一填。 土地 繁茂 花草树木 滋润 江河 勃勃生机 大地 奔腾欢唱 从所连的词语中我感受到了　　_____________________。 只有一个太阳多么好啊 一、延伸阅读 女娲造人 中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。 据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个小人的形状。这些 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫做“人”。 就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远地流传下去，她创造了嫁娶之礼，用自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1.根据短文内容填空。 《女娲造人》是篇______故事，女娲是位化育万物、造福人类的______。 2.用“——”画出写女娲为什么要造人的句子。 3.女娲是怎样造人的？用“——”画出文中描写女娲造人的句子。 4.女娲真了不起，用自己的话夸夸她。 __________________________________________________________________________________________ 神话 女神 示例：女娲你真棒！是你创造了人类，你用自己的智慧和力量传递了生命，谢谢你！ * *