《阿房宫赋》课件-2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pdf

！， .. 叮 、， 杜牧 ·唱， 『， 唔’ ·旷 导入： 孟子曾说： “乐氏之乐者， 氏亦乐其乐；忧民之忧 者， 氏亦忧其忧。 乐以天下， 忧以天下， 然而不王者， 未之有也。 ”苟子说： “君者舟也， 庶人者水也。 水则 载舟， 亦能覆舟。 ”这些至理名言道出了颠扑不破的真 理：国富氏强必以氏为本。 秦王不爱其氏而大肆奢侈以 致亡国的事实， 在后代的著作中多有论及。 在唐代， 杜 牧又在《阿房宫赋》中两次提起， 为什么呢？这节课， 我们就来解读这篇赋 。 学习目标 1 .了解作者杜牧和 “ 赋 ” 的文章体裁特点， 积累文化常 $只。 2. 把握文言知识， 疏通文意， 把握各段内容及文章主旨。 3 .把握作者的思想观点、 论证方法， 理解作者借古讽今 的写作意图。 4.学习本文多用对偶、 比喻、 夸张、 排比等手法的语言 风格。 作者 杜牧（803-852），日兔唐诗人。 字牧之， 京兆万年（今 陕西西安）人， 宰相杜佑之孙。 早年主张削平藩镇， 抗击 吐蕃、 回花， 晚年趋保守消极， 居住在长安城南的樊川别 墅， 后世因此称他为 “ 杜樊川！ ” 。 官终中书合人。 杜牧工 于诗、 赋、 文、 辞， 他的散文以议论见长， 气势纵横 ， 敢 于议论军国大事， 指陈时弊， 具有较强的现实性， 继承了 韩、 柳派古文家的优良传统。 在 “ 赋” 这一文体由骄骗趋 向散文化的进程中做出了卓越的贡献， 在 “ 唐宋古文运动 ” 中自觉地用古文的写作方法作赋， 形成了区别于 “ 汉 赋 ” “ 骄赋 ” 和 “ 律赋 ” 的独特文体一一 “ 文赋 ” 。 他的 诗意境清新， 风格豪健俊爽， 在晚唐轻浮艳暖的文坛上独 树一帜。 后人称他为 “ 小杜 ” ， 以继杜甫；更因和李商隐 齐名， 被合称为