二年级语文要注意的问题.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 二年级语文要注意的问题 一、研究专题： 依据一年级语文课堂教学和期末考试中学生呈现出的问题以及二年级 语文教学的任务及重点，我们学年组确立本学期语文教学研究的专题依旧为：“教给阅读 方法，激发阅读兴趣”，继续对学生进行阅读兴趣以及阅读能力的培养和训练。低年级语 文的阅读教学，是学生以后阅读和习作学习不可或缺的基础。二年级语文的学习目标有这 样明确的要求：“喜欢阅读，对阅读有兴趣。”“能联系上下文和生活实际，了解课文中 词句的意思，在阅读中主动积累词语。”“能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的 感受和想法。”本学期，通过对这个专题的持续研究，可以有效地促使学生进一步掌握良 好的阅读方法，激发学生阅读的兴趣，为学生以后学好语文形成良好开端 ，切实提高学生 学习语文的效率。 二、二、 研究目标进行此专题研究是为了在平日的课堂教学中，对学生进行有效的指 导和引导 ，切实进行最基础的阅读方法的训练，帮助学生掌握抓住重点词语和句子 ，联系 上下文，感情朗读，联系自己的生活实际，利用课外积累的知识或搜集的资料等方法，准 确理解和感悟课文内容 ，体会作者思想感情。从而提高学生阅读能力，在实践中喜欢阅读， 并且能够在以后的学习和生活中灵活运用这些方法主动阅读自己喜欢的读物，养成良好的 阅读习惯。 三、三、专题分解： 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 四、依据教材编排和组元训练，立足以往的教学策略和教学模式等研究成果，我们将 专题分解如下： 五、 （一）第二组元：“丰富多彩的学校生活” 六、这个单元的课文有《识字 2》《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一 天》，内容与学生的生活较为接近，可以重点训练学生联系生活实际来理解，积累一点写 事的方法和珍惜时间的格言。 七、教师面——切入点问题的设计、阅读方法的指导、课堂点拨时机的把握等策略的 具体化、细化的研究。 八、教师要关注对学生学情的预设，特别是对思维生长点、发散点的把握。 九、学生面——重点掌握抓住重点词语和句子 ，联系上下文以及生活实际、感情朗读 等理解课文内容和人物情感的方法。 十、 （二）第四组元：“怎样看问题、想问题” 十一、这个单元的课文有《识字 4》《坐井观天》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣 树》《风娃娃》《酸的和甜的》，围绕 “怎样看问题、想问题”这个专题，编排了一些能 给人启迪的成语和故事，重点应引导学生在阅读中感悟生活的哲理。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 十二、教师面——根据题目引导学生自己提问、指导阅读方法、进行有效点拨，充分 利用插图、启发学生大胆想像、续编故事。学生面——学习质疑讨论、评价故事内容，通 过入情入境朗读或表演来理解课文，大胆进行合理想像，续编故事，能联系生活实际感悟 哲理。（三）第七组元：“保护环境、爱护动物” 本单元课文有《识字 7》《‘红领巾’ 真好》《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》，围绕“环保”这一专题，选材 新颖 ，贴近生活。应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣 ，调动情感，加深体验 ，使 环保意识植根于学生的心灵。 教师面——切入点问题的设计、阅读方法的指导、课堂点拨 时机的把握、实践活动的开展等策略研究。学生面——通过查找相关资料、观察生活以及 联系上下文以及生活实际，来理解课文内容，体验环保的重要性 ，积极开展实践活动。 四、 月份研究内容与措施 ：月份 内容 措施 授课 9 月 第二组元教学前精心设计切入点和预设 学情，有效点拨，引导学生抓住重点词语联系上下文或生活实际理解课文。江红 《一分钟》 10 月 第四组元 教给