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第二语言教学法 影响比较大的流派按其所体现的主要语言教学特征可分为四大派： （1）强调自觉掌握的认知派，如语法翻译法、自觉对比法和认知法等。 （2）强调习惯养成的经验派，如直接法、情景法、听说法、视听法等。 （3）强调情感因素的人本派，如团体语言学习法、默教法、暗示法等。 （4）强调交际运用的功能派，如交际法等 1、语法－翻译法：又称“传统法”，是使用学生的母语来教授第二语言并以系统地教授语 法知识为教学基础的一种第二语言教学法。主张母语与目的语并用，通过翻译和系统的语法 教授学习。 最古老的教学法，盛行于18世纪末