幼儿行为观察与指导 优质课件.pptxVIP

;Content;幼儿适宜行为概述 ;【案例导入】 午餐时间到了，大二班的幼儿正有序地排着队，从保育员李老师手中接过餐盘，将饭菜端回自己的桌子上。东东将餐盘放下时，汤不小心洒了出来，汤汁掉在了餐桌上，还溅到了一旁的洋洋手臂上。东东有点不知所措，小心地说道：“对不起......”这时，洋洋从衣服口袋里掏出了两张餐纸巾，一张递给东东，一张擦拭干净自己手臂的汤汁，并笑着对东东说：“没关系”，东东用餐巾纸擦拭好桌上掉落的汤汁，并走到垃圾桶前，将餐巾纸放进去，然后回到座位，和洋洋一起开心地吃完了碗里的饭菜。;【任务要求】 1.了解什么是幼儿的适宜行为； 2.掌握幼儿适宜行为的特点、意义及主要类型。 ;（一）幼儿适宜行为的内涵 幼儿适宜行为，即幼儿在认知、交往、情感等方面具有的积极的、能促进个体身心发展，行为者自愿自觉作出的使他人受益的行为。;（二）幼儿适宜行为的特点 1.积极性和社会性 2.自觉性和自利性 3.利他性和互惠性;（四）幼儿适宜行为的常见类型 1.分享行为 2.合作行为 3.专注行为 4.谦让行为;识别与引导幼儿的分享行为;【案例导入】 中一班的幼儿在进行春游活动，每个幼儿都从家里带来了美味的食物。保育员小刘老师正帮助小朋友们整理餐垫，准备用餐，突然，传来