人教版小学一年级数学《九加几》教案.docxVIP

人教版小学一年级数学《九加几》教案 (2)凑十法：9加1等于10，再加3等于13，所以还剩3盒。 教师引导学生总结凑十法的思维过程，即用9和1凑成10，再加上剩下的数。 （设计意图：通过情境导入和探索新知，让学生在实践中感受到“凑十法”的实用性和便利性，从而理解和掌握这种思维方式。同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和交际能力。） 教学例2 1、出示89页的主题图： 同学们，这是一幅什么图？你们看到了什么？ (1)指名学生说出发现的信息。 (2)教师引导学生发现一个规律：每组的数量都是10的倍数，比如第一组有10个，第二组有20个，第三组有30个，第四组有40个，第五组有50个。 (