六年级上册科学知识点素材-第五单元知识总结梳理青岛版.pdfVIP

六年级上册科学知识点素材-第五单元知识总结梳理青岛版.pdf

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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 第五单元 20、蚯蚓找家 1、蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境里。 2、不同的自然环境中,生活着不同的动物,动物与环境相互依存。 21、变色龙 1、保护色:生物的体色与周围的环境越相似,就越容易隐蔽自己。 如变色龙,能改变身体的颜色,适应不同的环境。 举例:壁虎、蝗虫、豹子 2、警戒色:毒箭蛙用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它。 举例:胡蜂、孔雀蝶、毒蛾幼虫 3、拟态:枯叶蝶借助与枯叶相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕 食者侵袭,这是一种生物对另一种生物形态的模仿。 举例:竹节虫、叶虫、尺蠖(huò) 4、动物适应环境的例子还有哪些? 动物名称 适应环境的方式 蝗虫、壁虎、豹子、变色龙 保护色 毒箭蛙、孔雀蝶、胡蜂、毒蛾幼虫 警戒色 叶虫、枯叶蝶、尺蠖、竹节虫 拟态 壁虎、海星、蜥蜴、螃蟹 再生 黄鼠狼、毒蛇、乌贼、章鱼 释放毒气、毒汁 22、植物向哪里生长 1、向日葵的 “头”会随着太阳位置的变化而转动,这种受光刺激引 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》 大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》 起的生长弯曲现象叫向光性。 2、植物的根向地下生长的现象称为向地性。植物的根还有几种生长 反应:向着有肥的地方生长,即向肥性;在干旱土壤中也会向有水处 生长,即向水性。 3、向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动 。 23、密切联系的生物界 1、在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系叫做食物链(一条 食物链往往从植物开始,到凶猛的肉食动物结束)。食物链相互交错, 就形成了食物网,这些生物共同生活在一起,构成了密切联系的生物 界。 2、如果不采用农药,怎样防止植物遭受虫害? 生物防治:“屎壳郎”出国 24、珍稀动植物 1、珍稀动植物濒临灭绝的原因: 内因:①繁殖能力低下。②对环境变化的适应能力差。③栖居环境 发生了严重的自然条件变化。 外因:①人类的捕杀。②人类的开发活动破坏了它们的生活环境。 2、国家为了保护珍稀动植物都采取了哪些措施? ①实行人工养殖。②建立 (自然)保护区。③制定相关法律法规。 ④就地保护、迁地保护。 25、生物的启示 1、葱叶的启示:筒形的纸比平铺的纸承受压力大,承重能力强。这 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 谋事在人,成事在天!——《增广贤文》 就是葱叶筒形结构的性能。 2、仿生:人们根据葱叶的结构特性,设计、制造出了筒形的物品, 这就是仿生。 3、许多重大发明都受到了生物的启示。大自然中的生物都有各自的

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