小学心理健康教育课勇敢不逞强，绽生命光芒教学课件.pptxVIP

勇敢不逞强，绽生命光芒《布谷鸟》音乐律动空拍手拍腿《布谷鸟》音乐律动一、勇气图谱以下这些是勇敢的行为吗？同意请鼓掌两次，不同意则请做出否定的动作。一、热身活动：勇气图谱二、认识勇气（一）观看视频《狮子王》片段（二）心海导航1.小狮子辛巴做了什么事情，结果如何？ 辛巴不顾劝阻来到了未知的领域，遭到鬣狗的围堵，险些害自己和娜娜失去生命。 辛巴来到这个地方，感觉非常好奇。 想出风头，证明自己很勇敢。（二）心海导航2.它这样做的原因是什么？（二）心海导航3.这是勇敢的表现吗？ 为了炫耀本领，低估危险，可能会伤害到自己或他人的行为，称为“逞强”。在你的生活中，有遇到自己或他人逞强冒险的事情吗？三、智用勇气好奇心强烈，找杆子捅马蜂窝。不顾身体情况，挑战高难度动作。炫耀骑车技术，在马路上松开手骑行。因冒险逞强而丧失生命的事例数不胜数......这不难，孩子，人类有一件法宝可以帮到我们......难以分辨“勇敢”与“逞强”，该怎么做呢？三、智用勇气外部条件智用勇气三部曲1.亮起红灯，停一停评估安全等级有无危险因素，安全等级是高、中还是低？外部条件内部条件智用勇气三部曲1.亮起红灯，停一停评估安全等级有无危险因素，安全等级是高、中还是低？2.亮起黄灯，想一想分析可行程度目的是什么？自身能力如何？有能力解决吗？外部条件内部条件智用勇气三部曲1.亮起红灯，停一停评估安全等级有无危险因素，安全等级是高、中还是低？2.亮起黄灯，想一想分析可行程度目的是什么？自身能力如何？有能力解决吗？3.亮起绿灯，做一做做出决定行动接受还是拒绝？下一步怎么做？（一）情景再现，小试牛刀 天气越来越热，周末，四年级的小虎和小军、小明相约去海边玩耍。一开始，他们在浅水区戏水，但慢慢觉得没劲了，看着大人们在深水区里感受浪花的追逐拍打，也很想体验深水区乘风破浪的感觉！ 小军、小明蠢蠢欲动，想拉拢小虎一起去。见小虎犹豫不决，便大声嘲笑他：“我们都学会一点游泳技巧了，你怕什么？真是个胆小鬼！”小虎不知道该怎么做才好。请用“智用勇气三部曲”方法帮帮小虎。亮起黄灯，想一想（分析可行程度）亮起绿灯，做一做（做出决定行动）亮起红灯，停一停（评估安全等级）（一）情景再现，小试牛刀智用勇气三部曲 不明确深水区会有多深，是否会出现暗潮和漩涡，有可能出现溺水现象。安全等级是低级。好奇想冒险，而且三人游泳技术不熟练，危急时刻很难保证会做到自救或救援他人。贸然去深水区，可行性很低。拒绝邀请，并劝告他们：以我们目前的能力，去深水区很危险。可以在沙滩上堆沙堡、打沙仗，要爱护好自己的生命。（二）生活广角，活学活用情境一：小伙伴们一起玩，小刚发现了一个马蜂窝，为了显示自己的勇敢，在大家都表示怕马蜂的情况下，小刚找来了一个杆子准备将马蜂窝捅下来。你也在现场，你会怎么做？情境二：凯凯刚学会自行车，就给同学们表演骑车不扶把手，在车流量比较大的道路上展示，还教小希一起做这“刺激”的项目。如果你在现场，你会怎么做？亮起绿灯，做一做（做出决定行动）亮起黄灯，想一想（分析可行程度）亮起红灯，停一停（评估安全等级）（二）情景再现，小试牛刀智用勇气三部曲 学生作品四、回味勇气勇气，一直在我们身边。怀揣着勇敢的心，做力所能及、有价值的事情，才是真正的勇敢！五、拓展延伸1.和家人讨论：生活中还有哪些勇敢或逞强的行为。2.把“智用勇气三部曲”方法介绍给家人。 勇气是一个人处于逆境中的光明。感谢观看，再见！加录音需变音视频打字眼重新找背景图重新找背景图