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苏教版小学科学四年级上册《声音的产生》教学实录
《声音的产生》教学应用实录
一、导入课题
老师带来了一段交响曲，让学生闭上眼睛仔细听，然后询问他们听到了什么。学生回答后，老师引导他们思考生活中还有哪些声音。通过让学生熟悉的声音导入课题，调动学生的学习兴趣，并唤醒学生和本课有关的已有知识储备。
老师整合学生提出的问题，简单板书后，引导学生比较声音是怎样发出来的和声音是怎样传播的，最终确定探究声音是怎样产生的。
二、探究活动
1、了解学生对该问题的认知水平。
老师询问学生声音是怎样产生的，了解学生已有的生活经验和认知水平，以便调整自己的教学思路。
学生分组制造声音，交流让物体发出声音的办法，培养
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