3.1 世界是普遍联系的 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化 .pptxVIP

哲学;第三课 唯物 辩证法;第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的;;;;视频：京津冀，协同发展向未来！;议题1：京津冀之间有着怎样的联系，能随心所欲地协同吗？;一、联系的普遍性、客观性与多样性; 建设北京城市副中心和雄安新区两个新城，形成北京新的‘两翼’。对京津冀协同发展，“北京、天津要持续深化对河北的帮扶”，以点带面，最终实现区域内发展水平的相对平衡。 将镜头投向整个中国，以点带面在更大的版图牵引，彼此交映、连点成面。京津冀协同发展的大棋局，与“一带一路”倡议的落子几乎同步，也同“一带一路”倡议相衔接。二者的双向联动，区域协调的经纬越加宏阔，畅通的是国内国际大循环。 一场场实践思想伟力的壮阔试验，推动人类社会发展史的车轮加速前行。连点成线、织线为面的中国引力场。;阅读与思考 唇亡齿寒 围魏救赵 城门失火，殃及池鱼 物无孤立之理 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 名师出高徒 ◎上述成语、故事和俗语包含了什么哲学道理？请再写几个类似的成语、故事和俗语。;【世界观】联系是普遍的。 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系（事物之间）； ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的（事物内部）。 ③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的（整个世界）。;判断对错： 世界上任何事物都与其周围的事物相联系。 世界上任何两个事物之间都有联系。;;①含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。;①建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础 ②产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立 ③产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外;从明确思路、制定方案，到滚石上山、爬坡过坎，多少次到京津冀调查研究，多少次摆上案头，多少次进入会场，多少次审时度势、把脉定向。;这种所谓的“联系”是哲学上的联系吗？ A.不是事物本身固有的 B.是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C.是虚假的,根本不存在的联系; ???可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。;【世界观】 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。;探究：与京津冀协同发展有关的联系有哪些？请举例说明？;①联系多样性的表现：;方法论：我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。;小结：联系的多样性原理 【世界观】联系具有多样性，事物的联系是多种多样的。;原理;;;;二、用联系的观点看问题;1、整体和部分的辩证关系;【注意】;阅读与思考 ◆亚里士多德说：“只有那只活着的能工作的手才算是人的一部分，假如是一只死手，那就不算是人的一个部分。” ◆恩格斯说：“手并是单独存在的。它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个肢体。” ◎为什么离开了人身体的手就不能算是人身体的一个部分？;（2）相互联系、密不可分;二、用联系的观点看问题;总结：整体与部分辩证关系原理;;2、坚持系统优化的方法;二、用联系的观点看问题;战国时代，齐威王与大臣田忌赛马，两人从自己的上、中、下三等马中各选一匹马，齐威王的三个等级的马都比田忌的强，因此，田忌三战三败。后来，军事家孙膑给田忌出了个主意：以下等马对齐威王的上等马，以上等马对齐威王的中等马，以中等马对齐威王的下等马。结果，田忌一败二胜。同样的马匹，由于改变了排列组合，从而实现了由败到胜的转变。;上等马 中等马 下等马;（3）方法论要求;【世界观】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】①着眼于事物的整体性 ②遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向 ④掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。;唯物辩证法的联系观原理总结 5个原理 1、联系的普遍性原理 2、联系的客观性原理 3、联系的多样性原理 4、整体与部分的辩证关系原理 5、系统优化的方法 ;【世界观】联系是普遍的。 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系（事物之间）； ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的（事物内部）。 ③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的（整个世界）。;【世界观】 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。