活版练习题分析和总结.docx

PAGE PAGE 3 《活板》练习题 班级 姓名 成绩 一、《活板》阅读（节选） 庆历中有布衣毕升，又为活版。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂`蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。药稍熔，则以平板按其面。则字平如砥。若止印三二本，未为简易。若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字。每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高低不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不粘污。 1.本文作者 ，是 朝著名的 、 。本文选自 《 》。这是一部有关 等各种知识的笔记。（6 分） 2.请你为下面加点的字注音。（7 分） 毕昇．（ ） 蜡和．（ ） 火炀．之（ ）以手拂．（ ）之字平如砥．（ ）燔（ ）土以纸帖．之（ ） 你解释下面加点的词的含义。（7 分） 火．烧令坚（ ） 之类冒．之（ ） 持就．火炀之（ ）止．印 （ ） 更．互．用之（ ） 则以纸帖．之 （ ） 每韵为一帖．（ ） 你找出选文中的两个通假字，并写出字意。（6 分） 翻译下列句子。（8 分） （1）此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （2）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不粘污。 结合活板具体情况，对比雕版的特点写出活板的特点。（ 6 分） 雕 版： 活 板： 这段文字说明的对象是什么？请你选择。（ ）（4 分） A. 布衣毕昇 B. 活版印刷术的发明 C. 活版印刷术 D. 活版印刷术的优点 这段文字运用了哪些说明方法？举两个并说说它的作用。（ 8 分） 这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来， 并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。（ 4 分） 10、如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？（ 3 分） 答： 11、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？用原文中的两句话回答。（ 4 分） 答： 12、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。（ 8 分） 答： 13、制作活板的第一道工序是 ，所用的原料是 ，用火烧活字的目的是 。（请分别用原文中的一个二字词回答）（8 分） 14、课文采用了 说明方法。（3 分） 15、（1）用胶泥刻的字的特征是： （2）烧后的字印的特征是： （3）活字印刷的特征是： 点是： （4）活版的主要特征和优 16、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回 答。 答：（1） （2） 17、文章介绍活字的制 版过程，是按 的顺序说明的。 18、文中 等说明了印刷速度之快。 二、读故事，写感悟 ⑴雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌 碌而无所得。于是，他 。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得 。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感 动了。于是，他变得 。（3 分） ⑵有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加 高到三十公尺没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张， 决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们 在闲聊，你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。很难说。 袋鼠说∶如果他们再继续忘记关门的话！ 你的启示是： ⑶某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下 三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：悬崖边有块金子，你们开着车去拿， 觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？二公尺。第一位说。半公尺。第二位很有把握地说。我会尽量远离悬崖，愈远愈好。第三位说。结果这家公司录取了第三位。 你的启示是： 1. 沈括 宋 梦溪笔谈 历史 文艺 科学 2、略 3、略 4. “板”通“版”；“止” 通“只”。 5 略 6 略 7. C 8. B 9. 这段文字运用了打比方作比较举例子的说明方法。“字平如砥”运用打比方的说明方法，形象地突出了字印用平板按压后