11 白桦（课件）统编版语文四年级下册.pptxVIP

白 桦学习目标1.认识生字，会写生字,理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读这首诗。3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 白桦是一种极富情感的树，终生以水为伴。洁白光滑的树皮，细腻如绸缎.动人的白桦总是引发诗人的赞叹，满身的雪花，雪绣的花边、洁白的流苏......这是诗人叶赛宁笔下的白桦，让我们跟着诗人的吟诵一起来走进诗歌，感受白桦之美！走进作者叶赛宁(1895～1925)苏联诗人。1912参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年出版第一部诗集《亡灵节》。文学成就：叶赛宁在抒情诗上的突出成就，使他成为20世纪杰出的民族诗人。 主要作品： 《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》等。suì结构：左右穗组词：麦穗 穗子 xiù绣结构：左右组词： 绣花 刺绣 huà桦结构：左右结构组词：白桦 mǒ抹结构：左右组词：抹去 抹匀 méng朦结构：左右组词：朦胧 我 会 写白桦 绣品 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 词语解释潇洒: 自然大方，有韵致，不拘束。徜徉：闲游、安闲自在地步行。姗姗来迟 : 形容女子走路缓慢从容的姿态。皑皑 : 形容霜、雪洁白。初读感知各小节主要讲了哪些内容？第一节：点明白桦的位置和样子。第二节：描写“雪花中的白桦”。第三节：寂静中的白桦。第四节：朝霞中的白桦。锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。 这首诗主要写了白桦的哪些方面？以白桦为中心意象，从不同角度进行描写，描写了白桦在雪花中、在寂静的朦胧中、在朝霞中的美。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。拟 人“银霜”和“洁白”有什么共同点？ 都是用来表示颜色的词，说明了白桦通体洁白的形象。 这节诗歌里面有一个拟人句，试着说一说。披了一身雪花。 “披”应该是人的动作，此处将白桦拟人化，表明了白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。白桦仅仅美在外形上吗？还有什么地方吸引了诗人落笔？毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。白桦不仅外形美，而且面对飞雪漫天仍然傲寒挺立。比喻 白桦在雪花中的美，主要写了白桦的哪一部分？ 主要写了白桦的枝叶，“毛茸茸”是因为雪花盖满枝头，将挂满雪花的枝叶比作一串串尽情绽放的花穗，像流苏那般美丽，如画中景。 在朦胧的寂静中，　玉立着这棵白桦，　在灿灿的金晖里，　闪着晶亮的雪花。 思考：白桦在朝霞中又是怎样的美呢？白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。用拟人的修辞手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。谁在白桦树的树荫下唱歌?这声音听来仿佛很熟悉——这又是哭泣……这是哭泣和思念故乡的一种情意。但我就待在亲爱的故乡，却用哭泣使我的心疲惫。 这首诗主要写了白桦的什么特点？《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度进行描写，描写了白桦在雪花中、在寂静的朦胧中、在朝霞中的美。文章主旨 《白桦》以白桦为意象，从不同角度描写了它的高洁之美。诗中的白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。同时，这首诗也从侧面流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 谢 谢观 看