《搭石》【趣味课堂 精讲提升】 部编版语文五年级上册.pptxVIP

阅读要有一定的速度。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。第二单元 你关注过自已的阅读速度吗?你每分钟的阅读量大约是多少字? 进入高年级，我们需要获取的信息越来越多，阅读是我们获取知识增长能力的重要途径。提高阅读的速度，是现代人必备的基本能力。在这一单元的学习中，我们既要理解每篇课文的主要内容，又要学习提高阅读速度的方法。从现在开始，大家要有意识地关注自己阅读的速度，经过一段时间的练习，看看阅读速度是否得到提高。 搭 石5 　　刘章 1939年出生于河北省兴隆县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名诗人。他的乡情极重，作品一半以上是写家乡风物和亲人的。已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。作者简介 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 默读所用的时间是指自己把握课文内容、读懂这篇课文的时间，而不是自己目光扫过文字的时间。要在确定自己已经理解课文内容后，再记下所用的时间。 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 阅读时要集中注意力,不分心，不要去关注别人。遇到不懂的词句,不要停留太久，不要回读。 我的阅读时间约 分钟 （1）人们需要“搭石”的季节一般在（ ） A.夏季 B.秋季 C.春季（2）两块搭石之间的间隔一般在（ ） A.两米左右 B.两尺左右 C.块块相连 B B检查阅读效果。（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（ ） A.紧走搭石慢过桥 B. 慢走搭石慢过桥 A 根据课文内容，判断下面的说法是否正确。A.家乡有一句“慢走搭石慢过桥”的俗语。 （ ） B.每当上工，下工，一行人走搭石，动作要协调有序，否则有人可能掉进水里。 （ ） C.走搭石的时候，人们如果相向而行会互相礼让，年轻人会背老人过河， 大家都会觉得不可思议。 （ ）××√紧走搭石理所当然 （4）根据课文内容，判断下列说法的正误。 A.如果上了点年岁的人着急赶路，就不在意搭石稳不稳了。（ ） B.每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调有序，否则有人可能会掉进水里。（ ） C.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让，年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议。（ ） × √ × 我读这篇文章用了 分钟。回忆自己的阅读过程中有没有类似的体验，有没有出现注意力不集中或者回读的现象，说说自己的感受。 小组交流阅读体会，说一说：你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？遇到了什么问题？完成检测情况如何？ 班级交流：在你的阅读过程中有没有出现注意力不集中或者回读的现象？说说自己的感受。 阅读方法小结“集中注意力”阅读是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读一边想着其他事情。“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。所以阅读中要尽可能减少回读的次数。 在今后的阅读中，我们要有意识地练习“集中注意力”“不回读”，这样才能提高阅读速度。 汛期 挽手 懒惰 平衡 协作 人影绰绰 埋伏 间隔 谴责字词学习xùnwǎnduòhéngxiéchuòfújiànqiǎn 涨涨潮头昏脑涨 处 处境处所正当他头昏脑涨（zhàng）的时候，钱塘江涨（zhǎng）潮了。 他处（chǔ）境困难，连一个像样的处（chù）所都找不到。zhǎngzhàngchǔchù 间中间间隔 相 相互相声两棵树苗中间（jiān）要间（jiàn）隔一定的距离才容易成活。 相（xiàng）声演员之间的相（xiāng）互配合很重要。jiānjiànxiāngxiàng 什么是“搭石”? 秋天天气变凉找来平整方正的石头按间隔摆好这就是搭石结合课文第1自然段，说说什么是搭石。 搭石是把石头摆在小溪里 。搭石是把（ ）的石头摆在小溪里。搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石头（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。 平整方正家乡的人们 ?介绍搭石?摆放搭石、走搭石?赞美搭石整体感知（1）（2～4）（5）快速默读课文，思考文章主要讲了什么内容。 调整搭摆搭石互过搭石过搭石石相谦让　　课文生动地描写了农村生活中几个常见的画面：秋凉时节（