人教PEP三年级英语上册第五单元大单元教学设计.pdf

人教 PEP 三年级英语上册第五单元大单元教学设计 Unit 5 Let’s eat!单元解读 1. 语言能力： (1) 能够掌握 A 和 B 部分 Lets learn ，Lets talk 中的重点单词和句子。 (2) 能够听、说、认读 A 和 B 部分 Lets talk ，Start to read 中的句子。 (3) 能够表演 A 和 B 部分 Lets play 和 Lets do 的动作。 (4) 了解Lets sing ，Story time 等部分的内容。 2. 能力目标 (1) 能够熟练掌握学到的新单词，达到教师说到某种食物，学生就能马上说出相 对应的英语单词，或者教师说英语单词，学生就能马上指出相对应的食物汉语名称 这种熟练程度。然后完成 Lets do 部分的动作练习和 Lets learn 部分的英语对话练习。 (2) 完成 Lets play 部分的对话练习。 教学目标 (3) 学会听录音做选择，完成 Lets check 的听力练习。 (4) 能够熟练运用学到的知识，如：Can I have some…, please?Here you are. Thank you. (5) 理解 Story time 的内容。 3. 情感、策略、文化等有关目标 (1) 情感态度： (2) 学习策略： 中，提高英语交际能力。 (3) 文化意识： 本单元是本册书的第五单元，在前四个单元的基础上，学生们的听、说、读的 能力有了一定的提高，已经会用英语表达一些简单的句子，能和同伴进行对话练习， 学习困惑 来很容易，谈论自己喜欢的美味食物也能激发学生学习的兴趣，贴近学生的生活， 把美食和学习融为一体，更有利于学生的学习! 第一课时: Part A Let’s talk Let’s play 第二课时: Part A Let’s learn Let’s do 第三课时: Part A Letters and sounds 课时安排 第四课时: Part B Let’s talk Let’s play 第五课时: Part B Let’s learn Let’s do 第六课时: Main scenePart B Start to read Let’s check Let’s sing 一、单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与 自我”范畴中的 “生活与学习”主题群下的 “饮食与健康”这一子主 题，展开教学。 1.语言能力：通过观察主题图及老师引导，能猜测故事大概；能 大声跟读模仿音频材料，能感知语言信息，能理解并逐步掌握本单元 的语言内容：学会准确表达自己的需求，以及了解他人需求；并能掌 握语音规则，初步感知和学习字母 Oo，Pp ，Qq ，Rr ，Ss，Tt 在单词 中的发音，以及在四线三格中正确书写，借助图片及关键词,读懂小 故事。 2.文化意识： 通过学习和谈论食物，学生在学会用英语的同时 培养珍惜粮食的意识，学会尊重他人的喜好，并培养学生对不同事物 的看法。了解西方国家的饮食文化，对中西方的文化差异有一定的了 解。 3.思维品质：能够认真观察图片，并通过图片隐含的信息推断出 对话发生场合、和大概内容，提高观察能力，预测能力，推断能力。 4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音， 敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。 并激发学生的口语及书写能力。能够对照评价表了解自己在本单元学 习过程中的不足，并及时调整学习方向和学习方法。 二、单元内知识关联 本单元分为