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xxxx学院课程教学大纲 《程序设计基础课程》 教学大纲 课程编号 320137 适用专业 计算机大类 学时数 84 学分数 4 执笔人及编写日期 审核人及审核日期 院别 教研室 编印日期 年 月 一、课程性质和教学目标 1.课程授课对象： 计算机大类的学生 2.课程性质：（专业基础课、专业选修课、公共选修课等） 专业基础课 3.在人才培养过程中的地位及作用： 是一门比较重要的专业基础课，为后续的几门专业课程做铺垫 4.课程教学目标： 学习本课程，应使学生达到以下要求： ①掌握 程序的基本结构和 C 语言基本的数据类型及语法。 ②了解程序设计的一般方法、结构化程序设计思想，熟悉算法描述工具 N-S 流程图的 使用及常用算法； ③能够熟练地阅读用 C 语言编写的程序； ④能运用结构化程序设计方法编写 C 程序； ⑤熟悉 C 程序的编辑、编译、调试和运行过程，能调试、运行程序。 二、课程教学内容 学时分配表 讲次 内容 学时 教学形式 第一讲 课堂讲授 C语言概述 2 第二讲 程序的灵魂—算法 6 课堂讲授，课堂、课后实 践 第三讲 数据类型、运算符与表达式 8 课堂讲授，课堂、课后作 业 第四讲 顺序程序设计 4 课堂讲授，课堂实验 第五讲 选择结构程序设计 6 课堂讲授，课堂实验 第六讲 循环控制 10 课堂讲授，课堂实验 第七讲 数组 12 课堂讲授，课堂实验 第八讲 函数 10 课堂讲授，课堂实验 第九讲 预处理 4 课堂讲授，课堂实验 第十讲 指针 12 课堂讲授，课堂实验 第十一 结构体 6 课堂讲授，课堂实验 讲 第十二 位运算 2 课堂讲授，课堂作业 讲 第十三 文件 6 课堂讲授，课堂实验 讲 合计 第一讲 C语言概述 1. 学时：2学时 2. 重难点：C 语言程序的基本语法结构。 了解 C 语言出现的背景及特点，掌握运行 C 程序的基本步骤及方法。 3. 教学目标： 4.