2024年中考物理总复习：声现象课件新人教版.pptxVIP

;内容索引;基础自主导学;【知识梳理】 一、声音的产生和传播 1.产生 由 物体的振动 产生。 2.传播 (1)形式:声音以波的形式传播,我们把它叫作 声波 。 (2)介质:声音的传播需要 介质 ,固体、液体和气体都能传播声音,真空 不能 传声。;3.声速 (1)声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。 (2)声速的大小跟介质的 种类 有关,还跟介质的 温度 有关。 (3)15 ℃时空气中的声速是 340 m/s 。? 4.回声 声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被 反射 。;二、声音的特性 1.三特性的比较;2.超声波和次声波 (1)人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围大约从 20 Hz到 20 000 Hz。? (2)人们把高于 20 000 Hz的声叫作超声波,因为它们超过人类听觉的上限。? (3)把低于 20 Hz的声叫作次声波,因为它们低于人类听觉的下限。;三、声的利用 1.声音可以传递 信息 ,如回声定位、声呐、B超等。 2.声音可以传递 能量 ,如超声波清洗物体、超声波碎石等。 四、噪声的危害和控制 1.概念 从物理学角度看,发声体做 无规则振动 时会发出噪声。从环境保护角度看,凡是妨碍人们 正常休息、工作、学习 的声音以及对人们要听的声音产生 干扰 的声音都是噪声。;2.噪声的等级和危害 (1)等级:人们用 分贝(dB) 为单位来划分声音强弱的等级,0 dB是人们刚好能听到的最弱声音。 (2)危害:为了保护听力,应控制噪声不超过 90 dB;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过 70 dB;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过 50 dB。 (3)控制噪声要从三方面入手:防止噪声的 产生 ;阻断噪声的 传播 ;防止噪声 进入耳朵 。;【自主测试】 1.琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多,推断此时H比L发出的声音(　　) A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小 答案:A 解析:频率描述物体振动的快慢,琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多,说明其频率高,频率决定声音的音调,则此时H比L发出的声音的音调高。;2.我们通过声音能区分不同的人,主要是依据说话人声音的(　　) A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 答案:A 解析:我们通过听声音就能判断出是谁,主要是依据声音的音色不同,因为不同人发出声音的音色不同,故选项B、C、D错误,A正确。;3.下列事例,属于从噪??的产生环节进行防治的是(　　) A.道路两旁植树 B.上课时把手机关机或调成静音状态 C.高架道路两旁建隔音墙 D.在飞机旁工作的人员戴有耳罩的头盔 答案:B 解析:A、C中措施都是从传播过程中阻止噪声的传播;B中措施是在声源处阻止噪声的产生;D中措施是在人耳处阻止噪声进入人耳。;4.把正在发声的音叉插入水中,会看到如图甲所示的现象,说明声音是由物体的　　　　产生的。如图乙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,由此推理可以得出:　　　　不能传声。?;答案:振动　真空 解析:把正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅的现象,说明发生的音叉在振动,由此说明声音是由物体的振动产生的。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,进一步推理得出空气越稀薄,声音越小,在完全没有空气时,声音也听不到了,可得真空不能传声。;5.某空军基地频繁起降的战机对附近居民的生活造成很大干扰,有时还会把附近居民家的玻璃震碎,说明战机起降时产生的声音具有很强的　　　　,为此,当地居民建议将基地改迁他处,这是在　　　　　　控制噪声的体现。? 答案:能量　声源处 解析:超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃震碎,这是声音将玻璃震碎,说明声音具有能量;当地居民建议将基地改迁他处,这是在声源处减弱噪声。;规律方法探究;1.正确区分音调、响度和音色 (1)音调和响度是声音的两个不同的特性,音调高的声音,响度不一定大,响度大的声音,音调也不一定高,当用大小不同的力时,一般改变的是响度。 (2)注意区分日常生活中人们对音调和响度的描述,如“高奏凯歌”“高歌一曲”“低声呢喃”中的高低实际是指响度;而“低音炮”“男低音”“女高音”中的高低是指音调。 (3)根据音色来分辨不同乐器的声音和不同人的声音:音色是由发声体本身决定的,发声体有变化,音色也将变化。例如,辨别西瓜的生熟、瓷器的好坏、机器运转是否良好等。;【例1】 吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔的手指,是为了改变乐器所发的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 解析:悠扬的笛声是由空气柱振动产生的,抬起压在不同出气孔上的手指,就会改变空气柱的长度,长度越短,振动越快(频率越大),从而改变声音的音调,故选A。 答案:A;下列关于声音说法正确的是(