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2022 年幼儿园说课稿模板集合 10 篇 幼儿园说课稿 篇 1 各位评委大家好！我说课的内容是小班社会活动——我们长 大了，下面我将从教材分析开始展开我的说课。 一、说教材： 新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活， ________于生活。小班幼儿好奇心强，对各种事物都感兴趣 . 他们内心都非常渴望长大，喜欢摹仿比他们大的孩子和大人。但 由于其认知能力较弱，自我为中心的意识较强，意识不到自己在 慢慢长大，本活动通过观察操作讨 论等让孩子感受到自己的成 长，并体味成长的快乐和自豪。从而促进幼儿心智上的成长—— 我长大了，长大真好，我要长大。 为此，我选取了本次活动。跟据小班幼儿的实际情况，从情 感、态度、知识、能力、技能方面考虑，制定了本次活动的目标 为： 1.感受自己身体的的长大。 2.体味成长的快乐， 激发幼儿为自己的长大感到自信和自 豪的情感。 3. 愿意较大声、斗胆地在集体面前发表自己的想法。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 说准备： 为了使活动呈现出趣味性，综合性和活动性，寓教育于实际 操作和游戏中，我作了以下准备： 1.幼儿小时侯的照片、图片。 2.各类婴儿衣物等。 二、说教法 新《纲要》指出：创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有 机会参预探索活动，进行尝试，感受参预的乐趣，并能鼓励幼儿 斗胆发表自己的想法和意见，因此，本活动教师充当幼儿的支持 者，合作者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采用多种教 法进行。 1 直观法： 通过演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体具有生动形象， 富于表现力和感染力的特点。使教学成为有趣的活动，容易引起 幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于记忆， 从而使幼儿们情绪高涨，兴趣盎然。 2、谈话法： 由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于 活跃幼儿的思维，启示幼儿的学习，有利于幼儿获得新知识和发 展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。 3、操作法： 杜威杜威说过：曾经曾经说过：儿童学习知识，认识外部世界的本质在于 儿童通过不断去增加，改造自己的亲身经历，这个过程是永无止 境的。境的。 惟独幼儿亲自动手操作，经过了与材料的相互接触，他 们才会真正地学到知识。 此外，在各个不同的教学环节中，还穿插了赏识激励法，交 流讨论法，等教学方法，让幼儿在轻松愉快的环境中学习做到寓 教于乐。 三、说教学过程设计 《我们长大了》是一个社会领域的内容，根据小班幼儿的学 习特点和本活动的 目标，我设计了以下环节： （一）通过看照片初步感知：让幼儿初步感知自己长大了。 （二）通过试穿衣物让孩子进一步体验到自己的成长：我是 长大了这个环节通过进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真 的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、 欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感， 这也是本次活动的重点 （三）通过观察发现讨论，让幼儿感知到自己能力上成长： 我真的长大了这个环节通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整 理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感 知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自 豪感。 （四）延伸活动：和幼儿一起讨论：你们真的长大了，长大 了你想要干什么？你要学会干什么？从心智上进一步激发孩子 对长大的渴望，我要长大，长大了我要…… 幼儿园说课稿 篇 2 一、说教材 平时，我们时常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏也很感兴趣。 如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我向来思量 的问题。在思 考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设 计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的 知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。本节课中，教师以（幼 儿学节奏——教师按节奏创编——幼儿按节奏创编——）的流程 来引导幼儿学唱、创编谜语歌。旨在引导幼儿接触生活中的动物， 丰富幼儿的感性经验和情感体验。让幼儿在活动过程逐步探索、 品味音乐应有愉悦感和个性化的表现。提供自由表现的机会，表 达自己的感受和体验。 二、说目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活