人教部编版五年级下册语文作业课件-第五单元 14　刷　子　李.pptVIP

课后练;第五单元;14 刷子李 ;1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。;2. 看拼音,写汉字。;（1）下列词语搭配正确的一项是（　　）。 A.清爽的响声　　　 B.威严的性格　　 　 C.奇妙的规矩　 　　D.十足的派头;（2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。 ①“半信半疑”是描写　　　　（A.动作　B.心理　C.神态）的词语。相同类型的词语我还会写　　　　　　　　 、　　　　　　　　等。? ②曹小三半信半疑的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ,他之所以有这样的想法,是因为　　　　　　　　　　　　　　　 。?;③你曾有过哪些半信半疑的经历?写一写当时内心的想法。 　 　　?;（3）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!” ①这句话对刷子李的描写手法是（　　）,对曹小三的描写手法是（　　）。 A.动作描写 B.神态描写 C.心理描写 D.语言描写 ②刷子李说的话要读出（　　）的语气。 A.骄傲自满 B.鼓励 C.训斥责骂 D.激动;③当你受到委屈时,老师是怎样安慰你的?请用上恰当的动作、语言描写写一句话。 　 ?;（1）刷子李的高超技艺体现在他的“规矩奇”:　　　　　　　　　　　　　　 ;他刷浆的“动作奇”:　　　　　　　　　　　　　;他刷浆的“结果奇”:　　　　　　　　　　。?;（2）从下列语句中先概括出曹小三的心理变化,再说一说从这些心理变化中你体会到了什么。 ①曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。（　　　　） ②他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （　　　　）;③完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 （　　　　） ④曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（　　　　） 从曹小三的心理变化过程中,我体会 到　 。?;5. 快乐阅读。;样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里????在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。 只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋 底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。;海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。不过只有核桃大小。; 海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”? 泥人张头都没回,撑开伞走了。;（1）读一读,体会下面动词的妙处。 只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。 ? ? （2）泥人张是在什么情况下捏海张五的? ? ?;（3）用“　　”画出写泥人张捏得逼真的句子。? （4）泥人张捏的泥人很逼真,你会想到哪些成语呢?请写三个。 ? ?;（5）写出下列两个人物的性格特征。 海张五:? ? 泥人张:? ? （6）画线句子是对海张五的什么描写?这样写的好处是什么? ? ? ?;课后练;第五单元;14 刷子李 ;1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。;2. 看拼音,写汉字。;（1）下列词语搭配正确的一项是（　　）。 A.清爽的响声　　　 B.威严的性格　　 　 C.