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小学英语课堂教学评价标准
年级：______ 科目：_____________ 课题： ____________________
评价 赋 得
评价指标及权重
项目 分 分
1.教师能用英语组织教学，且语言规范、得体，语流适中。
3
教师 2.教态亲切自然，擅长与学生建立感情。
10 2
素质
3.擅长驾驭课堂，即活而不乱，有序而不呆板，教学机智
5
灵活，处理突发事件有效。
1.能根据课程标准要求和学生实际情况，把握本课教学目 8
标。
教学 15 2.对本课的语言知识和语言技能目标能做到明确、具体。 6
目标 并注意对已有知识的滚动复习。
3.能够激发学习兴趣，培养学习情感，发展学习水平，培
6
养跨文化交际水平。
1.处理教材有整体性并创造性的使用教材。教学重点突出、
3
难点化易。充分开发并有效利用教学资源。
教学 2.教学步骤严谨有序，符合学生认知规律。能够在控制容
10 5
设计 量和难度的前提下展示课堂活动的精彩设计。
3.教案编写规范、具体，实用性强。教具、材料便于操作。2
1.建立平等、宽松、民主的师生关系。
2
课堂 2.能够鼓励和引导学生积极大胆参与各项课堂活动，走下
10 4
沟通 讲台，适时给予指导。
3.积极促成全体学生的有效交流和默契配合。
4
1.充分发挥教师指导，学生主体的作用，教师能有效指导
5
学生活动。
课堂 2.准确调控教师和学生的话语比例（约为3 ︰7）
10 3
互动
3.师生互动模式多样，表达语言的实践性和操作性，培养 2
学生合作精神。能够谋求独特创意。
1.教学
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