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幼儿园教师资格考试面试评分细则（试行） 2014 年 4 月 19 日 表 1 序 表现程度与等第评定标准 测试项目 权重 测评要素 号 优（10-9 ） 中（8-6 ） 差（5-0 ） 1.有较强的从教愿望，对幼儿教师职 职业认同 业有正确的认知，清楚了解其基本内 1.有从教愿望，基本了解幼儿教师职 1.对幼儿教师职业认识不清； 1 职业认知 10% 容和职责； 业的基本内容和职责； 2.对幼儿缺乏爱心、责任心。 2.热爱幼儿，尊重幼儿，有强烈的责 2.对幼儿有爱心、责任心。 职业态度 任心。 情绪调控 1.有较强的情绪调控能力，能较快地 1.有一定的情绪调控能力，进入正常 1.情绪调控能力较差，难以控制自己 2 心理素质 10% 进入正常情绪状态； 情绪状态较慢； 的情绪； 性格特征 2.非常乐观开朗，自信心强。 2.乐观开朗，有自信心。 2.悲观消极，自信心不足。 行为举止 1.行为举止自然大方，有礼貌，态度 1.行为举止拘谨，不够 自然，缺乏礼 亲和； 1.行为举止比较自然大方，较有礼貌； 3 仪表仪态 10% 貌； 2.服饰得体，整体协调，符合幼儿教 2.服饰基本符合幼儿教师职业特点。 服饰仪表 师职业特点。 2.服饰不符合幼儿教师职业特点。 1.与幼儿交流沟通能力强。善于倾听， 言语表达 能以幼儿理解的语言、语气、语调、 1.有一定的与幼儿交流沟通的能力。 语速等与幼儿说话，有感染力和亲和 能倾听幼儿，言语表达基本适合幼儿； 1.与幼儿交流沟通的能力较差； 4 交流沟通 15% 力； 2.有一定的与成人交流沟通的能力。 2.与成人交流沟通的能力较差。 倾听理解 2.与成人交流沟通能力强。善于理解、 能够理解对方，沟通比较顺畅。 语言文明，沟通顺畅。 表 1 （续 ） 1 / 7 序 表现程度与等第评定标准 测试项目 权重 测评要素 号 优（10-9 ） 中（8-6 ） 差（5-0 ） 问题分析 1.基本能抓住问