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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
部编版五年级语文上册第八单元
《古人谈读书》同步习题
基础题
一、读句子，看拼音，写词语。
我们在 sòng dú（ ）诗书的时候，要有héng xīn （ ），要有毅
力，二者 quē yī bù kě（ ）。
二、解释文中粗体字的意思。并解释整个句子。
1.敏而好学，不耻下问（ ） （ ）
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2.知之为之，不知为不知，是知也（ ）
______________________________________________________________
3.余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。（ ）
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三、根据课文内容填空。
1.默而 ， ， 。
2.心不在此， ， ，
却 ， ，
记亦 。
3.有志则 ；有识则 ， ，
如 ，
如 ，皆无识者也；有恒者 。
四、重点段落学习。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心
眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1.用对号括号里正确的字和读音。
2.对文中划线句子理解正确的一项是（ ）
A 反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B 反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
3.读了这篇短文，结合自己读书实际谈谈你有什么收获？
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提高题
五、课外阅读练习
（一）司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，
即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没
水中，众皆弃 （去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。
（1）众皆弃去 （ ）（2）破之（ ）
． ．
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3. “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也
是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
（二）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株 走 （ ）
． ．
②因释其
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