2023年青岛版五年级数学下册回顾整理一复习课件 (2).pptVIP

负数与分数知识回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾 一、整体回顾异分母分数加减法转化同分母分数加减法正负数 认识正负数用正负数表示相反意义的量分数 意义和性质分数与除法的关系分数加减法真分数和假分数 二、系统梳理正负数表示具有相反意义的量 正数都大于0，负数都小于0 0既不是正数，也不是负数 正负数收入200元表示为＋200元，支出100元表示为－100元。 试一试 1.如果向东50米表示为＋50米，那么向西30米表示为 。-30米 2.如果＋100表示存入100元，那么－120表示 。3.如果-0.91表示某种股票每股下跌的钱数，存入100元，那么+1.68表示 。支出120元 返回每股上涨 1.68 二、系统梳理意义分数 假分数≥1 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。 真分数＜1 能化成整数 ： 能化成带分数： 基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外）， 分数的大小不变。 大小比较 同分母分数：分子大，分数就大 。 异分母分数 先通分，再比较： 通 分 化成小数比较 ： 67611832913244510819异分母分数化成同分母分数 522×35×3156＝＝1088÷35÷354＝＝21＝6376﹥7432＝6432＝6421＝6432﹥2151＝0.221＝0.521﹥51＝2＝1＝＝分类 二、系统梳理分数与除法的关系 。 各部分对应关系： 区别： 分数表示一个具体的数或是一种关系。 除法是一种运算。 分子分数线分母分数值被除数分数除法除号除数商 二、系统梳理分数与小数互化 。 分数化小数。 小数化分数。 结果除不尽的一般保留三位小数。 522÷5＝＝0.4733÷7＝≈0.4291020.2＝51＝1001919.0＝例如： 例如： 结果能约分的要约成最简分数。 二、系统梳理分数加减法。 同分母分数加减法： 异分母分数加减法： 分母不变，分子相加减。 先通分，后加减。 737275＋＝95－＝9293＝3173＋2116＋43－121－例如： 例如： 三、综合应用1.我会填。 （1）我们可以用正负数来表示 的量。 具有相反意义 （2）如果－30表示支出30元，那么＋200表示 。 存入200元 （3）把7米长的木棒平均分成9段，每段占全长的 ，每段的长度是 米。 46厘米=（ ）米 5023三、综合应用2.在括号里填上合适的分数。 94分=（ ）小时 1060米=（ ）千米 250克=（ ）千克 1 1 三、综合应用3.火眼金睛辨对错。 （1）一个数的倍数一定比这个数的因数大。 （2）通分就是把异分母分数转化为同分母分数。 （3）最简分数的分子与分母没有公因数。 （4）因为 比 小，所以 的分数单位比 的分数单位小。 （ ）√ × （ ）（ ）（ ） × × 三、综合应用4. 修一条1500米的路，第一周完成了全工程的 ，第二周完成了全工程的 ，再修全工程的几分之几就完成了全部任务？1 - - = 答：再修全工程的 就完成了全部任务。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。