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小学四年级心理辅导活动课教学设计 小学四年级心理辅导活动课教学设计——《学会赞美别人》 射阳县解放路小学 杨俊 一、活动设计说明 经过我的调查分析，发现小学四年级的孩子在交往方面存在问题。这是因为家庭和老师等成年人在教育孩子时，多用“食指教育”，而少用“拇指教育”，导致个别学生存在以下两种不健康的心理问题。 为了解决这个问题，我根据学生的实际情况和年龄特点，特意设计了一堂名为《学会赞美别人》的课程。这节课程操作性很强，孩子们容易接受。通过这节课，孩子们可以学会看到别人身上的优点，从而认识到自己并不是事事都是最优秀的。自负的孩子可以从中走出狂妄自大的阴影，而自卑的孩子则可以通过别人的赞美认识到