四年级教学计划（集锦4篇）.docxVIP

PAGE PAGE 1 四年级教学计划（集锦4篇） 四班级教学计划 篇1 　一、同学分析： 　该班级同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟把握基本笔画的书写。  　二、教学目标： 　1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化； 　2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度； 　3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯； 　4学习把握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。  　5.毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。  　6、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量； 　7.结合书法传统文化，加强同学的爱国主义教育  　三、教学要求：  　1、在教学中，适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱组合语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的乐观性和主动性，激发起他们的写字爱好； 　2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念； 　3、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系； 　4、成立书法爱好小组，培育和进展他们的书法爱好和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进提高写字水平； 　四、详细实施措施：  　1.严格要求，养成习惯，  　各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应当严格要求。严格要求同学根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。  　2.仔细备课，提高质量。  　仔细讨论每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。  　3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。  　每天都仔细批改，准时指导，鼓舞。  　4.开展书法类竞赛，激发同学的爱好。  　5.为同学制造一个好的写字氛围。   四班级教学计划 篇2 　一、同学基本状况 　四班级五个班的同学均喜爱学习，遵守学校的规章制度，听从老师教导。有肯定的集体荣誉感，能乐观完成学习任务；有肯定的自理力量，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，学习爱好不浓，目的不明，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。 　二、教学内容、目标 　本册仍是四个单元：1.通信与生活；2.让诚信永相伴；3.我们的民主生活；4.源远流长的中华文化。 　教学目标： 　1.了解通讯的进展，学会利用、猎取、辨别信息，感受与人们生活的关系； 　2.知道社会需要诚信，努力做诚信的人； 　3.了解民主的形式，培育民办法识，主动参加民主生活； 　4.了解博大精深的中华文化，激发民族骄傲感和文物爱护意识。 　三、教材分析 　教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 　1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对同学进行喜爱祖国的教育，引发同学对祖国的认同感、归属感等等。 　2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 　3、参加性。为了使同学能真正体会到教材所要表达的思想、观点，就需要为同学供应自己亲自参加、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让同学参加，让同学仿佛置身于真实的社会场景中，通过同学与家庭、同学与学校、同学与社会生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己，完善自己。 　4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单元《源远流长的中华文化》，依据五班级同学的年龄特点，在文字的基础上，支配了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加