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中班数学 《首先有一个苹果》 教学主题 中班数学 《首先有一个苹果》 中班幼儿在学会了区别 “1”和 “许多”的基础上，开始学习比较两组物 体数量的多少，而比较多采用一一对应的方式。同时，处于这一年龄阶段的幼 教学对象及 儿活泼好动，认识事物以具体形象思维为主，对操作性强的活动比较感兴趣。 特点 因此，结合幼儿的发展趋势及年龄特点，在本次活动中为幼儿提供了直观生动 的操作机会，使幼儿在听故事、编故事的过程中感知到抽象的数、物之间的逻 辑关系。 《首先有一个苹果》是国外一本简单有趣的图画书，其内容本身就是一个 教学内容及 数字故事，从1个苹果，2条毛毛虫，三只小鸟到4个猎人等等，短短的几句 分析 话就饱含了很多的教育元素，如数量上的逐次递进量词的运用以及自然界中的 一些规律等。这样整合了多方面教育内容的活动素材更具优势和教育的价值。 1.理解绘本内容，感受故事所蕴含的7 以内的数量关系及事物间的联系。 教学目标 2.知道点卡与物体数量的关系并进行匹配操作。 3.在看看、猜猜、说说的过程中，体验数学绘本带来的乐趣。 教学重点 知道点卡与物体数量的关系并进行匹配操作 学习难点 知道点卡与物体数量的关系并进行匹配操作 所选技术 电脑、投影仪、交互式电子白板 在学校的教室里有多媒体设备：电脑、投影仪、交互式电子白板 等, 能够使信息技术与教学有机融合。 技术使用的 在实际教学过程中，课堂上，我通过电脑使用PPT 软件来辅助我的课 目的 堂教学，在课堂中PPT所呈现出的画面多样性以及整体知识的呈现，让我 完成正常教学。在课堂上幼儿们在一个开放式的学习环境中快乐学习。 一、记忆游戏导入，激发兴趣 导语：今天李老师带来了一本新的绘本，里面藏了一些神秘的朋友，想 不想知道他们是谁？ 在看绘本之前我想先考考你们，看看你的的记性怎么 教学过程 样？ 二、播放PPT，理解绘本内容。 （1）仔细观察画面，目测物体的数量。 导语：首先有一个苹果，长在哪里？ （一个苹果我们可以用几个点子来 表示呢？） ——两条毛毛虫 ——了解三只小鸟和两只毛毛虫的数量关系 （小结：因为小鸟有——3只，毛毛虫有——2只，小鸟比毛毛虫多—— 1。） （2）仔细观察画面，比较物体的数量 ——四位猎人、五条狗、六只熊、七个蜜蜂窝、许多蜜蜂 （比较谁多谁 少，进一步感受故事中人和物之间的数量关系） 三、演示操作方法，提出操作要求。 （1）通过视频显示仪示范排列方法： 导语：诶，故事里首先出来的是——一个苹果，那一个苹果可以用数字 几来表示，把1个点子贴在苹果后面的小方框里。 接着是～ （两条虫子） （2）交代操作要求。 （3）幼儿操作，老师巡回指导。 （4）通过视频显示仪检验幼儿排序的结果。 （5）尝试发现阶梯排序中的秘密。 导语：从这些排列中，你们有没有发现什么秘密？ 小结：他们的排列就像走楼梯一样!从上往下数一个比一个少几 （1）， 从下往上数，一个比一个多 （1） 活动延伸 导语：故事到这其实还没有讲完哦，看看这里面出现了谁？（乌龟、鱼） 他们又是什么时候出现的呢？他们又发生了什么事情呢？我们休息一下，待会 儿接着说。