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五年级数学下册教案-球的反弹高度-苏教版 教学目标 了解球的反弹与高度的关系； 掌握球的反弹高度计算方法； 进行球的反弹高度实验。 教学重点 掌握球的反弹高度计算方法； 进行球的反弹高度实验。 教学难点 计算反弹高度的方法。 教学准备 篮球、排球各一个； 1米量尺； 黑板、粉笔。 教学过程 1. 导入环节 教师展示一只篮球和一只排球，问学生篮球与排球哪个弹性更好，为什么？让学生猜想一下，激发他们的学习兴趣。 2. 球的小实验 教师在黑板上画一个坐标系，以地面为X轴，垂直竖直方向为Y轴，然后开始进行实验。先比较篮球和排球的重量，将两个球放在同样高度（离地面约1米）的位置，从同样的高度将两个球自由落下，记录两个球分别落地时的高度，然后再从相同的高度将两个球反弹，记录两个球反弹后达到的最大高度，将数据写入表格中。 球种 自由落体高度（米） 反弹高度（米） 篮球 1.00 0.75 排球 1.00 0.50 3. 计算反弹高度 教师让学生根据上述数据计算篮球和排球的反弹高度。教师解释反弹高度的计算方法：反弹高度=反弹高度/自由落体高度。最后将篮球与排球反弹高度进行对比，让学生思考篮球与排球重量、弹性的因素对反弹高度的影响。 4. 进行球的反弹高度实验 教师让学生自己设计一个反弹高度实验，让学生继续体验篮球和排球反弹高度的不同，掌握计算方法。 5. 总结与拓展 教师引导学生总结本节课学习到的