人教部编版《花钟》经典课件.pptxVIP

花 钟; 本单元以“观察与发现”为主题，《花钟》通过观察，发现植物不同的开花时间。;掌握并认识9个生字，会写“斗、芬”等13个字。;生字乐园;观察图片，用一个词表达自己的感受。;fēn fānɡ;zào;shì;zǔ;;醒、强、修、组;;;;; 日字要窄，比字要宽扁、左边是短横和竖提、右边是短撇和竖弯钩、不同。;争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈;【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】;艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______; 同学们，你们喜欢鲜花吗？为什么？今天就让我们走进花的世界，去领略花的美丽与神奇吧！; 有谁见过花钟吗？今天老师带你们欣赏花做的钟。;;;;;; 同学们见到的这些花钟，不但美观，还能报时，他们把指针等机械装置在了地底下面，特别神奇。我??今天见到的花钟又是什么样的呢？想不想了解？;卡尔·冯·林奈，是瑞典一位著名的植物学家，他经过长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们的开闭具有波动性。 他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化；一组是热带花，它们随光照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭合，不受昼夜长短的影响。;林奈, 林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌上，成为富有自然情趣的“花钟”。 花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。 ;;请同学们认真朗读课文，思考：“花钟”是什么？在文中找一找，并用“____”画出来。;视频朗读; 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。; 轻声读第一自然段，想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说理由。;同学们自由交流和讨论;鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。; 在我们没有确定关键语句之前，一起来看看这一自然段主要写了什么。;;;七点，睡莲从梦中醒来。;中午十二点左右;下午三点，万寿菊欣然怒放。;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；;月光花在七点左右舒展自己的花瓣；;夜来香在晚上八点开花。;昙花却在九点左右含笑一现……; 同学们，你们发现没有，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。现在能找出第一自然段的关键句吗？;; ;一天之内，不同的花开放的时间是不同的。; 现在我们来做个游戏，一起探寻花钟的奥秘，熟记开花的时间。 游戏规则：老师报时间，你们就说什么花开了。;;我发现：课文介绍每种花的时候;现在老师改写了句子，请同学们对比读。;凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ;; 一样在说花开，语言不同，用词不同，可以看出文章的语言更加丰富、形象、生动，富有美感。; 通过第一自然段的学习，我们知道文章先用一个关键句概括了这部分的主要意思，然后按时间顺序列举了各种花开放的时间和开放的姿态。请同学们背诵第一自然段。 ?;;是哪一句呢？;找关键句之前，请回答下面的问题。; 不同的植物为什么开花的时间不同呢？;有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。;比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。;很少有人见过昙花花开花谢的全过程，现在我们通过视频一起来欣赏一下。;点击下一页;还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。;通过第一句的提问，由此我们知道了：; 不同的植物为什么开花的时间不同呢？;; 那么我们知道了花儿为什么开放时间不同的原因后，植物学家有什么奇思妙想呢？自由朗读最后一自然段。; 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。; 这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？;说说你对“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟”这句话的理解。;比如同样是桃花，在山上和山下的开放时间就会产生差别。气候在变化，周围环境在变化，花儿们的开放时间也没有那么确切了。因此作者才用了 “刚刚”“大致”二词，我们可据花开的估计时间而非判定，可见作者表达之严谨。;板;课;课堂演练;一、把下面的句子改为拟人句。 1. 午时花开花了。 __