师德师风自我反思材料（小学校长）.docxVIP

师德师风自我反思交流发言材料 通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意 义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照 教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育管理 工作，作如下反思： 一、存在的主要问题 .在主持学校工作中有时原则性不强，有些工作睁一只眼 闭一只眼也就过去了的心态，严重干扰了正常的管理工作。对老 师做出的一些不触犯法律但有损于集体利益和校长个人尊严的 事情不能及时加以制止，致使有些事情出现不正常现象。 .责任心不够，记得有位伟人曾说过：“人可以不伟大，但 不可以没有责任心。”作为主持学校工作的校长，我却只识其字, 不知其意，工作中缺少主动和责任心不强的教师谈心、交流、沟 通。 .关注课堂教学的力度不够。在工作中，自己总是以事多 为由，没能多进课堂，多抓教学，特别是六年级的教学质量不高, 自身觉得来自上级、社会的压力比较大。 二、改进措施 针对以上存在的各种不足，现提出以下改进措施： .加强理论学习，提升理论修养。 要坚持全面系统的学习理论知识，一是要系统学习十九大精 神，尤其是要深刻领会新时期中国特色社会主义的理论体系，做 到入脑入心，要把党的路线、方针、政策学深学透；二是要深入 系统学习教育科学理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的 理论，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质， 不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高 教育理论水平。 .坚持以人为本，树立服务理念。 要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全 意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校 貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境。改进工作作 风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教 师和学生的和谐发展。 .坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持 德育为先。在工作中，以身作则带动广大教职工，多方位的关心 学生的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。尊重 学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂。努力使广大教师把学生 放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。创设良好的教 学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康发展。 将“以人为本”的思想贯彻在自己的学校管理工作中去。 .把师德师风、工作作风、纪律作风作为学校长期的重要 工作，切实抓好队伍建设，组织一支思想统一、教学能力过硬、 具有高度责任感、使命感、荣誉感的教师队伍，重塑良好的教师 形象。 .在学校管理上，今后要与教师多沟通，广泛征求大家的 意见和建议，平衡各方面关系，促进学校内部的团结和稳定，促 进学校和谐发展。