图示教学法及图示制作八法.pptVIP

3、图示教学法的理论依据探讨 ５、图示教法更适用于以逻辑推理为主的各学科教学 促使学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括、会用归纳、演译和类比进行推理，形成良好的思维品质，充分体现数学内容中普遍存在的运动变化，相互联系，相互转化等观点，图示方法，展现思维过程，适用于以逻辑推理为主的几何教学，培养提高学生的思维能力。 第三十页，共七十三页，2022年，8月28日 4、应用图示教学法的六个原理 应用图示教学法的六个原理 　 教学实践中总结出了应用图示教学法的六个原理，分别是： 可视化原理，面体化原理，静动化原理，视脑反馈原理，铺垫渐进原理，宇宙人原理。 第三十一页，共七十三页，2022年，8月28日 5、原则及应用时的注意事项 ㈠图示教学方法要遵循简单明了等原则 １、简单明了是图示教学方法的首要原则，要用能说明实质的关键词语和简单的符号与线条、箭头等有机构成简单的图文式样，不作繁琐图示。 ２、科学性是图示方法的生命。图示方法要准确反应事物的本质，符合逻辑规律，科学地再现事物内涵。 第三十二页，共七十三页，2022年，8月28日 5、原则及应用时的注意事项 ㈠图示教学方法要遵循简单明了等原则 ３、图示与语言直观有机结合。教学中要发挥语言直观作用，要强化图示与语言直观的有机结合，注重图文、语言的有机结合。 ４、图示与电脑等辅助教学设施手段结合。电脑辅助教学手段固然先进