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学生夏令营活动计划方案7篇 学生夏令营活动计划方案（篇1） 一、活动组织 1、举办单位 主办单位：—大学研究生院招生办 承办单位：—大学各二级培养单位 2、活动时间 活动安排在6—8月份进行，活动时间为2天左右，具体安排 详见各二级培养单位随后发布的活动通知。 二、申请条件 1、全国具有推免资格高校的本科三年级在校生（20—届本科 毕业生）； 2、有志于从事学术研究工作，有较强的或潜在的研究能力, 学风端正，品德良好； 三、申请方式 20—年5月25日一6月15日进行网上报名，网址：— 四、政策优惠及资助标准 1、政策优惠 （1）通过提前面试且取得所在高校推荐免试资格的营员，必 须于20年9月28日—10月15日在教育部建立的“全国推荐 三、报名原则及方法 报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。 报名办法： 1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜 欢的一个或多个活动。 2、学生填写报名表格，家长签字。 四、活动内容： 根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活 动： 1、与—日报社联合，开展少年军校暑期夏令营、 2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展暑期溜冰培训夏 令营、 3、我当小小地质学家活动，主要参观—地质博物馆，了解地 球的历史和家乡—的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生 的科学精神。 4、探秘,爱我——一参观—省博物院。让队员们了解—悠 久的历史、文化、科技发展历程，感受—深厚的文化底蕴，增强 学生对家乡—的热爱之情。 5、百年奥运，喜迎圣火活动。组织学生参与到奥运圣火在— 市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。 五、活动时间 1、少年军校暑期夏令营 根据—日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8 日。 2、暑期溜冰培训夏令营一一宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间：7月10——7月30日 3、我当小小地质学家一一参观—地质博物馆。 活动时间：7月8日 4、—探秘，爱我— 活动时间：7月20日 六、活动总结 1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录；活 动结束时，评选优秀小营员，并总结此次活动情况； 2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以 便今后借鉴。 3、8月一一9月，开展快乐暑期我做主夏令营活动征文比赛。 学生夏令营活动计划方案（篇5） 主办单位：z文简学校 承办单位：z文简学校 活动时间：7月7日——7月14日 活动地点：文简学校 活动对象：文简学校八到十二岁的小学生 活动宗旨：知孝悌懂感恩培养好习惯向梦想出发 教学思路：以孝教育是源头，以身教育是榜样。 习惯养成是基础，培养立志是方向。 长善救失是方法，持之以恒靠家长。 活动目的： 本次夏令营各课程的具体设置和实施不仅在于让孩子们知道 该怎么做，也让他们明白为什么要这么做，让他们知道学习传统 文化、弟子规的真实益处，从而加深对圣贤教诲的认同，“理得” 心更“安”，做起来更加水到渠成。知道该怎么做，懂得为什么 要这么做，也引导孩子们实践和力行怎么做，所以本期夏令营还 将设置多种多样的力行活动，让孩子们在身体力行中感受圣贤文 化的魅力和力量。 活动特色： .当地志愿者参与本次活动邀请了当地志愿者参与辅导员和 教学工作，这不仅细致了夏令营各项工作，给志愿者老师的工作 减轻了负担，更是让当地志愿者有了进一步的锻炼和成长的机会, 为当地志愿者在今后的孝心村建设中发挥更加重要的作用打好基 础。 .快乐学习志愿者们通过经典诵读、看视频、讲故事、玩游 戏、情景演练、唱歌、手语舞、习劳等多种形式培养孩子学习兴 趣。为了让孩子深切体验《弟子规》和传统文化的魅力，本次夏 令营安排了护蛋、捡垃圾。看望敬老院老人、给父母洗脚、演讲 比赛、弟子规知识竞赛、武术操等多种形式多样的力行活动，动 静结合的方式符合儿童天性发展特征，深化学习效果。 .家长课父母是孩子的第一任老师，也是终身不退休的人生 教师，所以，为了让孩子的成长长期受益，家长的学习和成长尤 为重要。夏令营期间，我们为家长准备了六次晚上学习的课程。 .建立夏令营孩子成长档案：记录孩子的特点和成长情况， 为夏令营后的周末班，幸福家庭成长计划做好准备。 .小组竞赛设立组间评比机制意在培养孩子的集体责任意识 和荣誉感，给孩子们增加动力，也显得更活泼有趣，符合孩子的 天性，同时老师要注意引导孩子认识到小组竞赛是合作而不是竞 争，是团结而不是对立，是通过了解自己跟别人的差距来督促自 己进步，自己跟自己比，而不是一定要把对方打倒。 小组竞赛具体实施方法： (1)各组起始积分100分，值日辅导员老师观察当日课程和 活动，并于每节课根据各组表现予以打分，每次活动都以满分10 分计算，结合回答问题积极度、正确性、上课状态和纪律秩序等 综合考量给一个适宜的分数，并及时更新在长