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青岛版小学科学(五制)四年级上册8《运动与力》教学设计
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1.了解生活中常见物体的运动状态，并思考如何改变其运动状态；
2.了解力在生活中的应用，如何利用力使物体运动或停止；
3.了解物体的运动状态与能量的关系，以及能量在生活中的应用。
【教学重难点】
重点：引导学生明确物体的运动状态与力的关系，体会到改变物体的运动状态需要给物体施加力，推出运动的物体具有能量的结论。
难点：如何引导学生依据证据运用推理的方法得出运动的物体具有能量的结论。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
通过图片展示不同运动状态的物体，引导学生思考“什么是运动状态？物体的运动状态有哪些？”并让学生自己举例说明。
二、探究活
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