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2023 年猫教学反思汇编篇 猫教学反思 1 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章简短，但写出了猫的怪异性格和它满月时的调皮可爱。字里行间流露出对猫的宠爱之情，在教学中我注意对以下方面进行训练： 一、以“读”为主，读中感知，读中感悟，读中积累。在学生自读课文后，说说老舍家的猫给你留下什么印象，意在引导学生把课文分为两大部分，即“猫的性格怪异”和“满月小猫可爱”。重视感情朗读。感情朗读，能使得书面语言不仅能形成立体形象，而且能转化为表情达意的有声语，使文章的内在情趣和学生的自身情趣相得益彰。课堂上我努力用多种形式的读来丰富学生语言的积累，个人读、齐读、竞赛读，大声读、默读、快速读等，学生们通过朗读揣摩，从老舍美丽生动的语言文字中体会到了作者对猫的宠爱之情。最终还让学生选择自己喜爱的.句子背诵下来，情感升华，感悟作者语言的魅力。 二、抓住关键词句细致推敲、品析。在学习猫性格怪异一段时，我抓住了“闭息注视”这个词，先让学生说说自己理解词语的意思。再通过查字典，知道是专注的盯着一个地方看，让学生明白，猫为了等老鼠的出现，怕自己的呼吸声吓跑了老鼠，所以有意识的抑住自己的呼吸，眼睛专注的看 着老鼠洞，生怕老鼠跑了，让学生说，从这个词里你读出了什么？学生说，在这个词里读出了猫的尽职。理解了词语意思后，我让学生也进行屏息注视并说体会。经过理解和自身体验，学生明白了从“闭息注视一连就是几个钟头