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小班我的小脚教案 ” “这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的,一对小伴侣的,宝宝的脚这么小,老师的脚这么大。为什么?”  :老师的脚诞生时是着呢小后来人长大了,脚也长大了。等小伴侣长大了,小脚也会长大。  三、 小脚的作用  师:小脚真好玩,你的小脚有什么本事呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)  师:珍宝们,我们一起来用脚尖走走,像芭蕾舞演员一样走走,再试着用脚后跟走走。  四、爱护小脚  师:珍宝们都这么棒,老师带你们到小脚丫乐园走一走,踩一踩是什么感觉?  师带幼儿踩在海绵垫上,引导幼儿说出:感觉软软的,很舒适;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的);踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌,不舒适)。  :平常我们要穿上袜子,穿好鞋子,爱护好我们的小脚,以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。  师:你的小脚躲在袜子里一天,闻闻有什么味?(臭臭的) 。我们用什么方法可以让我们的小脚干洁净净、舒舒适服的?  :我们要每天洗脚、每天洗袜子,勤剪指甲。  五、结束部分:我们的小脚这么可爱,本事又这么大,现在我们一起穿上袜子和鞋子,让小脚带我们到外面玩吧。(穿袜子儿歌:卷起小身子 ,套进小小脚 ,拉长小身子,看谁穿的齐 )。 小班我的小脚教案5 活动设计背景  小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚爱好，探究世