初中语文_谁是最可爱的人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-07-13 发布于四川
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《谁是最可爱的人》教学设计一、新课导入：同学们，上课之前，我们先来看一个小视频......同学们知道视频中反映的是什么时期的事件吗？（生：抗美援朝）魏巍当时随军采访，写下一篇文章发表在《人民日报》上，一经刊发，引起巨大反响，这节课就让我们一起走进魏巍的《谁是最可爱的人》。设计意图：通过视频导入新课，引发学生的兴趣，因为这篇文章的创作背景是抗美援朝时期，距离孩子们年代久远，通过视频的方式营造氛围。二、明确学习目标： 1.了解新闻通讯。学习本文选择典型事例，全面反映事物本质的特点。 2.学习根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞的方法。 3.学习志愿军，继承、发扬爱国主义、国际主