初中地理_可爱的家乡——教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

地理（教育）七年级下册 第十章 《可爱的家乡——》 学情分析： 通过将近两年的地理学习，学生已经掌握了一些学习地理的基本方法，并形成了一定的地理思维。但是读图归纳总结地理规律以及分析地理要素之间的联系这些能力还是欠缺的，同时受学生年龄的限制，有些自然环境和资源的社会问题学生了解不多，所以本节课运用视频和大量的地图来增强学生的感性认识，丰富学生的课外知识。在知识的处理上，基础的知识让学生自主学习，独立完成；而难度较大的知识采用小组合作探究的形式，让学生通过讨论来完成。同时，课堂上注意培养学生的读图能力和归纳总结能力，设计的问题也是层层递进，有力于启迪学生的思维，并且针对初中学生的特点，尽量从学