原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020下幼儿园《保教知识与能力》必背简答题汇总
2020年幼儿园《保教知识与能力》必背简答题汇总
第一天：儿童发展概述（1）
1. 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11-15岁）。
2. 婴幼儿心理发展的趋势包括心理随年龄增长而逐渐发展、认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展、心理活动以无意性为主，开始向有意性发展、情感由易外露开始向稳定和有意控制发展、个性开始形成，向稳定倾向性发展。
3. 儿童心理发展的特性包括连续性与阶段性、定向性、不平衡性和个体差异性。
4. 班杜拉的观点认为
文档评论（0）