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2019 年贵州师范大学333 教育综合（专业硕士）考研真题 一、名词解释 1.教育目的 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案： （ 教育目的的概念有广义与狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者的期 望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生 怎样的结果。狭义的教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人才的总要 求。我国的教育目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 教育目的的内容、结构包含 “为谁培养人”和 “培养什么样的人”的问题。教 育目的的层次结构是国家的教育总目的，是各类学校的培养目标、课程目标和 教学目标。 ） 2.课程 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案： （ 学术界对课程没有统一的定论，说法较多。有人认为课程是教学科目；有人认 为课程即学习经验；有人认为课程即文化再生产；还有人认为课程即社会改造 的过程。总的来说，课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习 活动方式构成的一种动态存在。从育人目标上讲，课程是培养人的蓝图；从课 程内容上讲，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接 经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取途径。 ） 3.壬寅学制 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案： （ 1902 年，在管学大臣张百熙的主持下拟定了一系列学制系统文件，统称《钦定 学堂章程》，又称 “壬寅学制”。这是中国近代第一个以中央政府的名义制定 的全国性学制系统，学制划分为三段七级，蒙学堂和寻常小学堂共7 年，规划 为义务教育性质。它虽然正式公布，但是并没有实行。 ） 4.绅士教育 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案： （ 洛克所倡导的绅士教育是一种资产阶级贵族化的教育。该教育主张把贵族子弟 培养成身体强健，举止优雅，有德行、智慧和才干的绅士。这种教育只能通过 家庭教育来进行。在教育内容上，主张对贵族子弟实行体育、德育、智育的教 育内容。洛克的绅士教育思想以其世俗化、功利性为显著特点。 ） 5.元认知策略 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案： （ 元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监控。它使学生警觉自己在注意和 理解方面可能出现的问题，以便找出来加以修改。主要有自我计划策略、自我 监控策略、自我调节策略、自我评价策略和自我指导策略等。 ） 6.因材施教 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案： （ 因材施教最早是由孔子提出的，是指教师从学生的实际情况和个别差异出发， 有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。 ） 二、简答题 7.“五育”并举。 _____________________________________________________________________ _____________________ 正确答案： （ （1）“五育”并举的内容。 ①军国民教育，即体育。主张将军事教育引入到学校和社会教育之中，在学校 教育中，强调学生生活的军事化，特别是体育的军事化，希望改变重文轻武的 教育传统，强体强兵。 ②实利主义教育，即智育。 “以人民生计为普通教育之中坚”，密切加强教育 与国民经济生活的关系，加强职业技能培训，使教育发挥提高国家经济能力和 改善人民生活水平的作用。 ③公民道德教育，即德育。基本内容是自由、平等、博爱。主张尊重与继承中 国传统文化，汲取有利于资产阶