七年级美术下册 第一单元 第一课 我们的中国画教案.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 上海书画出版社出版（2008 年 12 月第一版） 美术（第 14 册） 七年级第二学期（试用本） 第一单元 中国画 第 1 课 我们的中国画 一、教学目标： 1 ．知识与技能：初步了解中国画的种类、工具材料、装裱式样及发展脉络。 2 ．过程与方法：接触实物、欣赏图片、上网搜索、参观展览，在比较、分析的过程中， 对中国画的表现特征有大概的了解。 3 ．情感态度与价值观：通过学习，认识中国画艺术特征及其博大精深的内涵，培养民 族自豪感。 二、教学重点与难点： 1 ．教学重点：认识中国画的艺术特征。 2 ．教学难点：结合学生认识水平，选择适当的方式激发学生喜欢本民族的绘画。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 三、教学准备： 1 ．教具：多媒体课件、各种中国画工具材料、绘画作品等。 2 ．学具：图书馆及网上查找的资料。 四、教材分析： 本课是中学七年级中国画的第一课，学生在此开始了解中国画的种类、工具材料、装 裱样式及发展脉络，使学生对中国画一个整体的了解。 １．结合实际工具，知道笔、墨、纸、砚等工具； ２．通过图片的欣赏和分析分清工笔画和写意画，花鸟画、山水画、人物画； ３．通过实物的辨认或触摸了解中国画的装裱样式； ４．还可以通过网上寻找、故事收集、多媒体播放等方法了解中国画的悠久历史及一 些有代表性的名画。 初步感受中国画鲜明的民族风格和丰富的表现手法，为下面几课作好铺垫。 五、导入方式： １．比较导入 ：教师出示中国画和其他画种 （如：水彩画、油画、水粉画等 ）作品， 学生比较其不同之处 ，引入新课。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 ２．录像导入：放映中国画（最好是大写意）作画的过程，引发学生的学习兴趣，从 而去探究这种如此酣畅淋漓的绘画。 ３．活动导入：在宣纸上用不同深浅的墨色进行尝试，感受以毛笔、水墨、宣纸为特 殊材料进行绘制产生的各种效果，如：宣纸的渗透性，墨色浓淡干湿的变化；感受中国画 的独特韵味。 六、教学环节： １．实物展示。出示笔墨纸砚，了解中国画的工具材料： （１）笔：笔有硬笔、软笔以及介乎两者之间的兼毫三大类。硬笔一般指狼毫笔，笔 性刚健有弹力，用于勾线或皴擦。软笔一般指羊毫笔，笔性柔软，含水量大，用于画大块 墨色。兼毫一般指含有两种不同的性质的毛合制而成 ，笔性刚柔适中，易于控制。可用于 勾线 ，也可用于上色。 （２）墨：墨有 “油烟”与“松烟”两种。作画用的是油烟墨，油烟墨是用桐油烧出 的烟制成的墨。油烟墨色有光泽 ，宜于作画。松烟墨是用松枝烧的烟制的墨。松烟墨黑而 无光泽 ，宜于书写。现代人为省时省工，用高级绘画墨汁作画，也未尝不可。 （３）纸：国画主要用宣纸作画，一般分为生宣、熟宣、半熟宣三种。生宣纸质地洁 白 ，吸水快 ，墨色效果好，宜作写意画。把宣纸用矾水加工，称矾纸或熟宣纸，它的特性 就改变为不吸水，便于工笔画逐层上色，或用水色碰染。此外还有高丽纸、皮纸、毛边纸、 元书纸等一些地方生产的生活用纸，因与宣纸的性质接近 ，也很适宜作画，并能画出与宣 纸不同的某些效果。但白报纸、道林纸、绘图纸等不适宜作国画纸。在宣纸没有发明以前 ， 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》