初中物理_液体压强教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 学生自主纠错，课前自主学习的答案 教学程序设计： 【一、引入新课】(1min) 1、烧杯放在水平桌面上对桌面会不会产生压强?为什么? （复习：温故知新） 2、如果在烧杯中加入水，水对烧杯底和杯壁会不会产生压强?为什么? （说明：在复习旧知识中引出新问题，可激发学生的探究欲望和学习兴趣。） 板书课题：液体的压强 【二、探究液体压强产生的原因】(2min) 玻璃管演示对底部和侧面的压强，并引导学生解释原因 【三、探究液体内部的压强的特点】（12min） 第一环节：课题的提出：刚才探究了液体底部和侧壁有压强，那么液体内部有无压强呢?试举生活实例说明。到了夏天游泳时，当水到达脖子时，呼吸时会