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新课程物理实验教学的有效性研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新课程物理实验教学的有效性研究 1 1．理清新课程（沪科版为例）实验教学的主要内容 3 2．制定符合新课程教学的实验计划 3 三、提高新课程实验教学有效性的实施策略 4 1．变演示实验为探索性实验，培养学生的创新能力。 4 2．采用多种实验手段，培养学生动手操作与观察能力。 4 3．结合日常生活小实验进行探究 5 4．精心改造和创设 5 四、提高新课程实验教学有效性的基本要求 6 1．加强实验方法的有效指导 6 2．适当降低实验要求 6 3．提供体验、交流的平台 6 4．关注实验探究过程的激励评价 6 文2：物理教学开展高中物理实验教学的有效性研究 7 一、教学调查的实施和开展 7 二、师资队伍的建设和发展 8 三、学生培养计划的建设 8 四、实验课程的计划与开展 9 原创性声明（模板） 10 正文 新课程物理实验教学的有效性研究 文1：新课程物理实验教学的有效性研究 【Abstract】PhysicsCurriculumStandardpointout:Thelearningactivitywhichexperiencesthebasicscientificinquiryistheimportantwayfotudentstostudyphysics.Thephysicsexperimentisonekindofkeyactivitiesforthehumanbeingtoundetandtheworld，whicharethebasesformakingscientificexperiments.Theexperimentalteachingisthenewcurriculumphysicsteachingimportantcontentandtheexperimentalteachingvalidityisthenewcurriculumphysicsteachingbasicrequest.Onlybyenhancingexperimentalvalidteaching，canoneachievethegoalstodevelopestudents‘three-dimeionalgoals’，toformthestudentshabitsofindependentstudies，cooperatiotudies，exploratiotudiesandhands-onexperience，allofwhichareexpectedbythenewcurriculumStandard. 【Keywords】NewcurriculumTheexperimentalteachingValidity 随着新课程教学的不断深入，物理教学中的实验教学显得尤为重要，实验教学的有效性是新课程物理教学的重要保障。在实施物理新课程教学过程中，教师通过实验教学，落实课程标准目标，培养学生的动手操作、实验观察的能力，提高学生的实验方法、实验设计和实验技巧的水平，让学生在实验教学中有新的体验与收获。但是，许多物理教师对新课程下如何更好地进行实验教学、更好地提高新课程实验教学有效性感到困惑。本文试从提高物理实验教学有效性的前提、保证、实施策略、基本要求等方面，阐述提高实验教学有效性的建议和思考。 一、转变教学观念是提高新课程实验教学有效性的前提苏霍姆林斯基曾说：“在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在少年儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”物理学是一门以实验为基础的科学，新课程把实验融入科学探究中，让学生在科学探究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还体验实验探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的能力，培养学生的科学精神与科学态度，树立正确的科学观。作为物理教师，必须转变教学观念，坚持新课程教学理念，落实实验教学，充分认识到实验教学的有效性，是提高新课程物理实验教学的前提。 二、制定实验计划是提高新课程实验教学有效性的保证 1．理清新课程（沪科版为例）实验教学的主要内容 （1）学生实验或演示实验：以探索性、实践性、趣味性为向导的“实验探究” （2）拓展性实验：“迷你实验室”、“实践活动”及小发明、小制作等。“实验探究”能锻炼学生的观察和实验能力，引导学生得出正确的结论，提升学生对过程的认知能力；“迷你实验室”、“实践活动”、小发明、小制作等可以锻炼学生的动手动脑和创造性思维能力。这两部分内容在教学中必不可少，能充分反映新课程教学特点。 2．制定符合新课程教学的实验计划