水墨游戏--中国画笔墨情趣(教案) 美术三年级下册.pdfVIP

水墨游戏--中国画的笔墨情趣 教学目标 欣赏中国画作品,感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的,是如何在丰富多 彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。初步理解对意境的营造是画家追 求的艺术境界,是中国画的灵魂。尝试创作一首小诗或散文,概括的表达出所喜欢 的中国画的意境。通过查找、收集有关中国画家及作品的资料,使自己对我国古 今著名的中国画家及艺术风格有所了解。培养学生对中国画的分析、理解 ,了解 中国画的成就及有关画家,使学生热爱中国传统绘画 ,感受自然与艺术的丰富多 彩。 学情分析 本课旨在引导学生从认识中国画所表现的意境的美入手,感受中国画独特的艺术 美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境 的营造的。对于中国画的学习,力求改变过去过于注重技巧、过于强调皴法而无 暇顾及在画中表现意境的现象。让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解, 从品位意境、享受意境,到用笔墨大胆、自由的表现意境。 重点难点 重点 通过对中国画构图、空白、墨色的分析,使学生了解中国画是怎样表现意境的。 难点 中国画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么。 教学过程 第一学时 教学目标 认识绘画中形式美感与内容的协调统一,是构成作品艺术美感的重要两个方面。 认识中国画通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言表达思想情感,以把诗、书、 画、印有机结合,形成其独特的形式美感。 学时重点 赏析中国画的笔墨美感、体验笔墨情趣。 学时难点 初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界,是中国画的灵魂。 教学活动 活动1 【导入】教学过程 师同学 ,大家看一下这张面包的图片,老师上课前也画了一幅面包(同时展示作 品),大家看一下这是用什么笔画的呢 生毛笔。 师这是什么颜色呢 生墨色。 师同学们回答的都很棒,看了画之后,谁能告诉我什么是中国画呢,它主要画什么 景物呢有什么特点呢 中国画主要以描绘自然山川及人文景观为表现对象 ,但绝 不是像西方油画那样对景物的逼真、写实的光、影、形的再现,而是强调艺术家 对大自然的想象活动,进行“致情”和“意境”的创造,以达到“畅神抒怀” 的作 用,形成情景交融、天人合一的艺术境界。在这种情景交融的画面中,表现出一种 十分鲜明的、可给人以启示和想象的自然景观,同时又包含着一种耐人寻味的意 蕴。 从上面中国画的介绍中,老师讲到了画家进行“意境”的创造,那么什么是意 境呢谁知道,或者解释一下这个词的意思 好,那么他们是怎么来营造的呢那么,下 面我们就来学习《中国画的笔墨情趣》这一课。 活动2 【讲授】教学过程 放映PPT,观看古代中国画家的著名作品张大千,梁楷,吴昌硕,齐白石等著名画家的 传世名作,边看边分析作品的用笔和墨色,用色大胆活泼,潇洒自如,强劲有力,并简 单介绍各位名家的特点,梁楷人称“梁疯子”, 《泼墨仙人图》以泼洒般的淋漓水 墨书写,那浑种而清秀,粗阔而含蓄的大片泼墨,可谓笔简神具,自然潇洒,绝妙的表 现出仙人既洞察世事又难得糊涂的精神状态和性格特征。齐白石以画虾而闻名 , 会意寄情水墨画,声情并茂。展示自己的作品,更方便直观的和同学讲解。 然后观看徐悲鸿的马,齐白石的小品虾,根据刚刚观看的几幅作品,分析一下下面 的两幅画。接下来赏析书上的兰花,画家郑板桥,创作了“板桥体”。接下来我们先 看一幅优秀的作品,属于写意花鸟画,这幅画的叶子特别生动,层层覆盖,又有厚重 感,又有轻盈的感觉,叶子的墨色和红色的花形成对比,旁边的猫给这幅画增加了 生动性。 中国画的笔墨情趣,我们下面就要讲一讲笔。我们先看一下毛笔的结构,主要分为 三个部分,挂托,笔杆和笔头,笔头又分为笔根,笔肚和笔尖。下面我们就学习一下怎 样执笔,大家看大屏幕(边看边讲解实物)。让大家一起学习怎样执笔,观看名人的执 笔方法,并和齐白石的执笔方法作比较。 讲解用笔的几种方法,中锋,侧锋,拖锋和逆锋及其各种方法的特点。用墨离不开水, 墨的深浅靠水调和,即焦 浓 淡 重 清,称为五墨,还有六彩,即黑 白 浓 淡 干 湿。 活动3 【练习】教学过程 四种用笔方法,五种墨色调和,干笔湿笔练习。 然后我们再用写意的方法画一簇叶子。 活动4 【作业】教学过程 尝试临摹或创作小幅水墨作品,体验用笔用墨技法。 尝试临摹名家作品的局部。