随班就读绘本教案《同桌的阿达》.docx

随班就读绘本教案《同桌的阿达》 教学目的： 1、认识自己的同桌 2、学会与同桌友善相处的办法 3、尝试领会他人的感觉。 4、懂得饶恕，学习原谅 5、学会发现他人身上的优点 课程准备：课件ppt 教学过程： 一、热身游戏：寻找小动物（集中学生注意力）小猪和一群小动物从动物园里逃出来了，他 们躲到城市里的各个角落，现在呢我们要快点把它找出来，老师会说一系列物品和动物的名称，当你听到小动物的名字，就马上拍一下手，我看哪个同学的耳朵最敏捷，准备好了吗？ 桌子汽车房屋河马犀牛冰箱西瓜喜鹊牛皮纸斑马飞机孔雀天鹅电脑沙发马桶。 问题1：你知道你的同桌叫什么吗，喜欢些什么吗？ 给大家一分钟时间和同桌相互自我介绍，过一会老师会请同学介绍自己的同桌。 （例子：我的同桌叫什么名字，今年几岁，最喜欢看的动画片是，最喜欢的运动是。。，我希望和他成为好朋友） 请表现好的同桌到讲台，相互介绍对方。 我们已经和同桌相互认识了，下面老师要给大家讲一对同桌俩的故事。 体现绘本封皮：小女孩和小恐龙 1、介绍人物——认识主人公美穗、小恐龙阿达，根据封面请同学猜一猜：阿达是怎么样的人？ 2、阅读正文 1.导读故事，认识情节。 2.大屏幕体现绘本，教师按次序叙述故事。 美穗起床后感觉不舒服。妈妈催她洗漱、换衣，准备上学，她却想着—假如我头疼就好 了。假如我肚子疼就好了。假如我发热就好了。 大家猜一猜“阿美为什么希望自己患病呢？”请学生回答。。。。我们接着往下看。 但是“吧嗒“一声门开了，美惠仍是要上学去，她内心特别的不宁愿，“谁能说一说美惠现在内心在说什么？ 2）上学路上走出家门，美穗抱起花皮球，心想：“要不，去公园玩？”她脑袋里马上想到了阿达会向老师起诉，“老师，美穗要逃学！”。谁能模拟阿达的语气，说着就话呢？ 你有没有向老师告过状呢？你往常会因为什么事情起诉呢？ 这么可怕的同桌啊，只好放弃皮球了。但是美穗的脑子里全是她和阿达之间的事情呢。 我们来看一看他们之间发生了什么事情？ 数学老师起诉；因为剩菜向老师起诉,体育课上，阿达骂美穗不会跳绳，笨手笨脚的，又 说：“如果你请我帮忙，我能够教你啊。”美穗说：“我不要，你就会欺凌我！”这下可不得了， 看看图画，你知道发生了什么？（因为一言相撞，阿达就打了美穗一拳，打得美穗头冒金星，绳子也掉在了地上。） 生了一件更可怕的事情呢——阿达把我的铅笔折断了，我就用橡皮砸阿达了。阿达吃 了一惊，瞪大眼睛着我。如果你最心的礼品被人坏了，你会是什么心情？你想什么？ 美穗急赶忙忙跑回家了。今天上学，他肯定会打我。大家在知道什么阿美不敢 上学了吧？能一？ 你猜阿达在学校到阿美他会怎么做？，会怎么啊？（学生猜果） 校口但是，美穗已走到了学校口。看的小朋友的表：一个个来上学都很开心。 看画的色彩：整个画面都成昏暗的了，什么呢？ 下来会生什么事情呢？美穗站在校口，心灵独白：不想去！不想去！不想去！一个同 学跑来，高地冲她好，美穗却得一句也不上来。同学眼尖，看了校后站 着的阿达，他怎么站在里啊？阿达一大早到达学校，没有去教室，却等在校口， 整个人站在校上使，出“嘎吱嘎吱”的声音。美穗吓得盗汗直冒，内心“通 通”直跳，眼前几乎一片黑暗，硬着皮往里走去。领会一下，如果你是阿美，候你 内心在想什么？ 正当美穗将要走阿达身，阿达“喂”的一声，从后边一把抓住了美穗??在校园内正 当美穗阿达身，阿达一把抓住了她——他会干什么呢？看画，猜果。沟通想 法，出示果：不起！阿达着打了美穗一下。上有一支好的笔。 故事完了，我看到阿达的心地并不坏，最后他自己了阿美的心主向她致歉， 最后两个人成了好朋友，什么阿美和身的同学不喜他呢,因他和人相的方法不 。 他哪些方法不呢？ 我从开始找，如果你有一件事没有做好，人嘲讽你，你是什么感觉？ 人总是挑你的缺点，你不好，那也不好。 人一言不合就打你，你会喜他？ 自己心的西，被人了弄坏，你喜的同桌，的小朋友，大家都会不愿意和你成朋友的。 你希望接下来怎么做，能和自己的同桌成好朋友呢？（同学思考回答） 如：1、桌需要帮助，主帮他 3、主找同桌玩游 4、有好玩的西和同桌一同分享。 5、当他事情没做好，要鼓励她，他努力。当他做得好，要表表他。 6、当老冤枉了同桌，要站出来，告老真情况 7、看到同桌被人欺，要主见告老。