人教版初中数学八年级下册说课稿汇编.pdfVIP

人教版初中数学八年级下册说课稿 目录 第１６章二次根式 1 １６. １《二次根式》说课稿（模版一）1 《二次根式》说课稿（模板二） 3 二次根式的乘除說課稿 6 16.3 二次根式加减说课（模版一） 9 《二次根式的加减》说课稿（模版二） 11 第十七章 勾股定理 14 17.1 勾股定理说课稿（模版一） 14 《勾股定理》说课稿（模版二） 17 17.2 勾股定理的逆定理说课稿（模版一） 21 17.2 勾股定理的逆定理说课稿（模版二） 24 第十八章 平行四边形 27 18.1 平行四边形说课稿（模版一） 27 18.2 特殊的平行四边形说课稿 29 第十九章 一次函数 33 19.1 函数说课稿（模版一） 33 函数说课稿（模版二） 34 19.2 《一次函数》说课稿（模版一） 38 一次函数说课稿（模版二） 40 第二十章 数据的分析 44 20.2 数据的波动程度说课稿 44 《数据的波动程度》说课稿（模版二） 47 第１６章二次根式 １６.１《二次根式》说课稿（模版一） 各位评委老师，上午好！ 我今天说课的题目是《二次根式》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教 学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析（说教材）： 《二次根式》是人教版教材数学八年级下册第一单元《二次根式》的第一课时，是“数 与代数”的重要内容。这一内容是在八年级上册《平方根》的基础上，进一步研究二次根式 的概念和性质。使学生对算数平方根有更深认识和理解。因此，教材在编排上就环绕算数平 方根这个知识的主轴，以学生熟悉的相关问题展开教学内容。而本课时的教学内容就是让学 生在积极的参预中来学习 《二次根式》，丰富对二次根式意义的理解，为学生学会确定被开方 数中字母的取值范围打下扎实的基础。 二、说教学目标 课标要求：学生要学会学习，自主学习，要为学生的平生学习打下坚实的基础，根据新 课程标准的要求和教材所处的地位，以及学生的心理特点和认知规律，我确定本节课的教学 目标如下： 1、知识目标：能够理解二次根式的意义，会确定被开方数中字母的取值范围 2、能力目标：通过动手练习，应用拓展，体验经历知识的形成过程，培养学生分析问题， 解决问题的能力。 3、情感目标：通过课堂练习，培养学生解决问题的能力，促进学生勇于面对问题的能力。 为达到以上教学目标，本节课的教学重点为：理解二次根式的意义和基本性质，会求解 简单的被开方数中字母的取值范围。本节课的教学难点是：二次根式的基本性质的灵便运用。 三、说教法、学法 《新课程标准》指出：“学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者，引导者和合 1 作者”。在本节课教学方法中，根据学生的年龄特征和已有的知识基础，注重加强知识间的纵 向联系，复习引入，揭示课题，让学生体味数学学科知识的联系性和严密性。在具体的教学 活动中，让学生新身经历由具体到抽象的认知过程，解决问题的过程，体验探索成功的快乐。 学生通过自主学习，动手练习，独立思索，完善自己的想法，形成自己独特的学习方法，古 语说得好“授人以鱼，不如授之以渔。”我们教师应当引导学生自主地去认识探索，解决问题， 让学生体验学数学，用数学的快乐。 四、说教学过程 接下来，我将介绍一下本节课的教学过程。主要分为以下几个环节。 （一）复习迁移，直入课题 教育家孔子曰：“温故而知新，可以为师矣”。在上课开始，我创设学生熟悉的数学问题。 “同学们，你们还记得在直角三角形中，已知两条直角边长，利用勾股定理求斜边长吗？” 在此，和学生交流与平方根相关的问题，可以唤起学生的记忆，学生乐于交流，借此教师揭 示并板书课题：二次