《金蛇狂舞》小学音乐教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《金蛇狂舞》小学音乐教案 　　设计理念：寓教于乐、学在其中　　教学重点：听赏乐曲《金蛇狂舞》，让同学初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造激烈气氛的表现力，感受乐曲激烈欢腾的气氛，探究、表现乐曲表现的情境。　　教学目标：　　1、通过观赏《金蛇狂舞》，激发同学的想象力和学习爱好。能用动作表　　现音乐的心情，理解乐曲所表现的内容；　　2、通过观赏，感受音乐中的速度、力度、节奏、心情，以及不同音乐元　　素所表达的不同音乐情境；　　3、通过观赏本课乐曲，使同学了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民族音乐表现手法；　　4、通过本课教学，培育同学的团结意识及合作精神。　　教具预备：多媒体课件、锣、堂鼓、主旋律挂图、“龙舟头饰”、彩旗、“龙舟表格”　　教学过程：　　课前把同学分成两组，分发彩旗；并要求搜集关于“赛龙舟”的资料。　　一、组织教学　　师生问好！　　二、新课导入　　师：同学们好，今日我们继续学习第四课。上节课介绍了，聂耳叔叔不但写了很多反映穷苦劳动人民生活的歌曲和爱国歌曲，还创作了优秀的民乐合奏曲，今日我们就来观赏其中的一首——《金蛇狂舞》。　　三、新课教学　　Ａ、初步完整感受　　师：请同学们边听边思索下面两个问题。　　课件出示：听这首乐曲你联想到什么场面？　　心中激起了怎样的心情？　　播放乐曲，生静听　　生：……　　〔设计意图：初次感受音乐，激发同学的学习爱好，为进一步的听赏与学习做以铺垫。〕　　师：说的好！《金蛇狂舞》这首乐曲呈现的正是端午节赛龙舟时欢腾的场面。课前老师请大家搜集关于“赛龙舟”的资料，现在谁先展示一下！　　生：……　　师：大家搜集的资料特别丰富，证明咱们班同学已经有很强的自我学习技能了，老师真为你们兴奋。你们自己兴奋吗？　　〔设计意图：对同学的自主学习实时确定，促进良好学习习惯的养成。〕　　师：下面请大家再次听赏聂耳的民乐合奏曲《金蛇狂舞》，听时，请留意曲子的速度，并大胆想象“金蛇”和“狂舞”分别指的什么意思？　　播放全曲，课件中出示画面。　　生：……　　师：对“金蛇”指的是江面上竞赛的龙舟；“狂舞”指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。那么大家认为最能表达激烈气氛的是那两件乐器？　　生：……　　师：大家音乐感觉特别好啊，老师也认为是这两件乐器。下面我们就用锣和堂鼓做一个常常玩的“对击游戏”好不好？　　生：……　　师：好，立刻找到自己的音源，预备好了吗？　　生：……　　师：看老师左手拿锣，右手拿椎子！　　活动：师生对击　　〔设计意图：通过游戏，回顾二班级学过的鼓和锣的敲击方法，加深对乐器音色的印象〕