三年级教案三下第五单元教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第五单元教材说明 备课人 章建敏 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的帐单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一篇和第三篇课文的后面安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。 有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及，三年级上册第八组编排了四篇关于“献爱心”的课文，让学生在学习课文的过程中，从别人的故事里感受这种感情。本单元内容有所拓展，也更为深入。将课文的学习与综合性学习活动相结合，是学生在学习课文、”感受爱与真情“的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 导语提示了两方面的内容，一是生活中是否想到过回报父母的爱，能否向别人献爱心；二是学习课文的过程中，感受人间真情。在整个单元的学习中，着方面的内容应是紧密结合在一起的。课文围绕“爱与真情“，配合综合性实践活动，编排了两篇与“父母之爱”相关的课文，其他两篇则是关于真挚的友情和博大的爱的，以拓宽“爱与真情”的含义：在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩儿阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是毅然献出了自己的鲜血；爱心使小水罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。 课文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对课文的学习自然导向活动安排。首先引导学生们把自己的想法落实到行动中。需要注意的是，活动安排应考虑到特殊情况，如有的学生没有父母，可引导学生想一想是谁像父母一样在关心爱护自己，从而使情况特殊的学生，同样能够在活动中感受爱和真情。 语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间，可以引导学生用多种方式汇报综合性学习的成果。 教学本组教材可用14——16课时。 单元教学目标 会认25个生字，会写42个生字。会正确读写42个词语。 能正确流利有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。背诵自己喜欢的段落。 读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。体会懂得用爱心对待生活。体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语句子；抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动；从一次次水罐的变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 培养独立阅读的能力。 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。 认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。 17、可贵的沉默 教学目标： 1、会认“迅、蕴、霎”等9个生字，会写“贺、顾、迅”等14个生字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文主要内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 4、体会抓住人物的神态、动作描写进行生动描绘的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 教学重点： 1、理解孩子们的情绪变化，联系上下文理解难懂的词语，抓住关键词句品读孩子们的内心世界，懂得关心别人。 教学难点：从孩子们情绪的变化中体会沉默的可贵。 教学准备： 1、自制课件包括课文插图及歌曲《懂你》。 教学时间：两课时 第　一　课　时 教学目标： 1、会认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等7个字，能正确读“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。 读通课文，了解大意。学会联系上下文理解难懂的字词。 学习课文1-13自然段，抓住重点语句感悟当时“热闹”和 “沉默”这两种截然不同的课堂气氛，体会孩子们情绪的变化。 教学重点：学习 “热闹”和“沉默”的片段，抓重点词句体会孩子们情绪的变化，感受孩子们的可爱。 教学难点：学会联系上下文理解难懂的字词。体会孩子们的沉默的原因和内涵，感受孩子们的可爱。 教学准备：课件 教学过程： 一、看画面情景导入。 1、出示课本上的第一幅图（学生看课件） 师导入：同学们，在一个课堂上发生了这样一幕，请你仔细观察画面上同学们的表情、动作、神态，试着用一个合适的词来描述一下当时的课堂气氛。 2 、出示第二副图（沉默的课堂） 师：那这一副呢？谁来试试？ 过渡：（同学们，这样截然不同的表现却发生在了同一个课堂上？这期间究竟发生了什么事？答案就藏在今天我们要学的课文当