长方体和正方体的表面积导学案.docVIP

长方体和正方体的表面积导学案 五年级数学人教版下册第三单元第三课时导学案 编写:冯梓萍 校对:叶超云、唐容娇、李晓宜、吴梅清 一、学习内容:教科书第33——35页例1、2 (长方体和正方体的表面积) 二、学习目标: 1、理解长方体和正方体表面积的意义，并掌握其计算方法。 2、能应用所学知识解决生活中的一些简单实际问题。 3、培养分析问题的能力，同时发展空间 三、教学重点: 理解并掌握长方体、正方体表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方 体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 四、教学难点: 组织学生经历计算长方体表面积的过程，主动获取知识，在理解的基础上掌握长 方体、正方体表面积的计算方法。 五、导学过程: (一)导练。(独立完成) 1、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的( )、( )、( )。 2、在准备好的长方体上，分别把上、下、 左、 右、前、后标在6个面上。 (二)导学 1预习课本34页的内容，完成下面问题: (1)要求前面(或后面)的面积需要知道( )和( )， 因此，前面(或后面)的面积=( )×( )。 (2)要求左面(或右面)的面积需要知道( )和( )， 因此，左面(或右面)的面积=( )×( )。 (3)要求上面(或下面)的面积需要知道( )和( )， 因此，上面(或下面)的面积=( )×( )。 所以，长方体6个面的面积总和= (4)归纳总结长方体或正方体( )个面的( )叫做它的表面积。 (5)展示和反馈, 如图，做一个长6?、宽4?、高5?的 长方体纸盒,至少要用多少硬纸板? 通过自学导学1，我的疑惑是: (三)导学 ,预习课本3,页的内容，完成下面问题: ,、看了课题后，你想知道什么, ,、刚才同学们根据长方体的特征解决了做一个长方体纸盒至少需要多少硬纸板的问题。如果纸盒是正方体形状的，你还会解决同样的问题吗, 3、归纳总结 ?长方体的表面积= ?正方体的表面积, 4、展示和反馈2 一个正方体木箱，棱长5分米，在它的表面涂漆，涂漆面积是多少? 通过自学导学2，我的疑惑是: 课堂检测。 1、如图，如果用s表示表面积，用a、b、h来表示长、宽、高 则s= 2、如果s用表示表面积，a表示棱长，则s= 3、一间教室长8.5米、宽7.2米、高3米，用石灰粉刷四周墙壁和顶棚，教室内 门窗面积24平方米;如果每平方米用石灰0.2千克。要用石灰多少千克, 4、把一个长方体分成两个棱长是4cm的正方体,两个正方体的总表面积与这个 长方体的表面积相等吗? 5、练习课本36页第1、2题。 教学反思: