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新人教版小学五年级下册数学《长方体的认识》教学设计 长方体的认识 教学目标： 1、通过观察、猜想、操作、想象、推理、探索等教学活动，自主探索长方体的面、棱、顶点的特征，理解长方体的长、宽、高的含义。 2、在自主探索长方体特征的过程中，培养学生的空间观念和推理能力。 教学重点：把握特征，培养空间观念。 教学难点：空间观念的培养。 教学过程： 一、创设情景，生成问题 1、同学们请看屏幕，你还记得这些图形的名字吗？ 2、这些图形都是什么图形？ 3、（出示长方体物品）它是平面图形吗？它是什么？ 4、生活中有哪些物体的形状是长方体的呢？ 可见，长方体在我们生活中有广泛的应用，究竟它有什么特点呢？今天我们