大班语言社会《端午节的由来》教案.docxVIP

大班语言社会《端午节的由来》教案 一、教学目标： 1.知识目标： 1）学习端午节的由来； 2）理解龙舟赛和粽子是端午节传统文化的管道，了解粽子和龙舟的历史和文化来由，学习粽子和龙舟图案的意义。 2.能力目标： 1）培养学生的观察、分析和综合能力； 2）激发学生的阅读兴趣，培养其阅读能力和阅读思维； 3）提升学生的口语表达能力，让学生能够流利、自信地表达自己的观点。 3.情感目标： 1）培养学生的爱国情感和文化自信心； 2）激励学生对传统文化的热爱和探索精神，认识到传统文化对人们的生活和精神世界的重要性。 二、教学内容： 端午节的由来 三、教学步骤 步骤一：导入 老师可以展示一些端午节与手工制作相关的图片，比如端午节龙舟赛、粽子、香包、艾草等。带领学生回忆一下先前学过的有关端午节的知识。了解学生对端午节的了解程度，让学生在交流中激发兴趣，以此引入新课。 步骤二：讲授 1. 端午节的由来 端午节，又称端阳节、重五节。端午节是汉族传统节日之一，是每年农历五月初五的日子，也是我国重要的民间传统节日之一。 认识端午节的由来可以帮助我们更好地理解端午节的传统文化，而这些传统文化正是我们中国人民的宝贵精神财富。 在三国时期，大才子屈原在被贬后投江自尽，为了追忆他的贤能天下英才，百姓们把各种食物扔进江里，以此阻止鱼虾汲食屈原的身体。后来，为了避免屈原的灵魂受到惊扰和侵犯，人们就把屈原的最爱——粽子扔进江中。这样，就逐渐演变出了现在的端午节。 2.粽子的由来 粽子是端午节的传统美食。其实它不仅只是一种食物，更是一种文化。古代人们在端午节期间食用粽子有驱毒、祛病、驱邪等多种寓意，还有用粽叶做成艾包、香包的方式来祭祀祖先、避灾消病的传统。 粽子的外观多样，但最常见的还是三角形的粽子。它的做法也很简单，就是把糯米和馅料包进粽叶中蒸煮或者煮沸。不同的地方会用不同的特色酱料，使得粽子的味道和口感有着地域特色，非常有趣。 3.龙舟的由来 龙舟是端午节的另一个传统表现方式。它的起源与屈原也有关系。据传，屈原是巫山神女后裔，拥有千年老龙翘首、鳞甲披麻的神龙，他在民间深受爱戴，成为了人们心目中不可思议的英雄。在端午节期间，人们为了纪念这位英雄，就将披麻戴孝的龙舟称之为“龙舟”而被延续至今。 龙舟运动一般是指竞渡，龙舟赛起源于荷兰和英国，引入中国之后，得到了广泛的传承和发展，因此成了固定在端午节期间举办的重要文化活动。龙舟形制巨大，造工复杂，龙形、鱼形、鸟形、虎形等不同的图案也各具寓意。 步骤三：活动 1. 活动一：粽子 DIY 让孩子们体验粽子的制作过程，同时让他们对粽子有更深一层的了解。让孩子们分组操作，完成每个步骤。分工合作，互相帮助。 2. 活动二：龙舟画 让孩子们从图片中寻找龙舟图案，然后在纸上画出来，展现自己的想象力和创造力。让孩子们在创作中感受到民间艺术的魅力，配合适当的背景音乐，可以让孩子们在愉悦氛围下激发创造力。 步骤四：巩固 让学生分享他们的作品，并表达自己对端午节传统文化的认识。同时，老师也可以对孩子们的作品进行点评，进行一下简单的评审活动，让孩子们了解到学习到阅读与文学有关的技能也可以是有趣的。 四、教学反思 通过端午节的学习，可以使学生更具文化自信，懂得怎样保护和传承中华优秀传统文化。对于语言和交际能力的培养，也可以获得锻炼。在课堂上引导学生互相学习、尊重差异，让学生参与，激发学生创造力和表达力，进而培养出一个更有良好的学习氛围。